《花之咏》1.pptVIP

“我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。” * 成功目标 （1）我能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）我能感受文章优美的语言，理解课文内容。 （3）我能通过诵读课文，体会到作者对美、对光明的渴望与追求。 成功自学 （1）结合生字词，读通诗歌。 （2）根据提示理出课文思路： 花的生长（第 至第 自然段）——花的生活（第 至第 自然段）——花的追求（第 自然段） （3）想一想课文主要讲了什么？把自己在读课文中遇到的难理解的地方做上记号。（可用“？”号标出） （4）我能读准下列字音，并能正确书写。 （采得百花酿佳蜜——合作品花） 同桌合作解决成功自学中的第（2）（3）题。拼读课后生字，并口头组词。认字格内生字组一个词语，田字格内生字组两个词语。观察字形，说说这些字的字形有什么特点？ ⑴读、说、用下列词语。 读：小组合作读词语，组长教读或开火车读…… 说：查阅工具书帮助理解词语意思，并说一说。 用：用一个或几个词语说一句或一段通顺的话。 湛(zhàn)蓝 天幕 坠落 孕育 赠物 携手 轻盈 琼浆 聆听 抚养 宣报 叹吁 幻想 彩冠 醉卧 啜（chuò）饮 芳香四溢 招徕（lái）眨眼 睡眠 歌咏 ⑵ 题目“花之咏”是什么意思？“我”是谁？花是怎么样降生的？ ⑶ 诗人为什么说花是大自然吐出来的，而且把花比喻为“一颗星星”“大地的女儿”？ 成功量学 说说“咏”是什么意思？ 一是依着一定的腔调缓慢地诵读吟唱，如“歌咏”；二是用诗词等来叙述，如“咏梅”。 想一想“花之咏”是什么意思？ 花之咏就是花在歌唱。 ● “我”是花。 把花比做天上落下的星星。（暗喻） 1、基础题 看拼音写词语。 zhàn lán yùn yù líng tīng qióng jiāng gē yǒng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zèng wù xuān bào chuò yǐn zhǎ yǎn shuì mián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、综合题 辨字组词。 幕（ ） 嫁（ ） 怜（ ） 浆（ ） 暮（ ） 稼（ ） 聆（ ） 桨（ ） 3、拓展题 阅读文段，回答问题。 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。 ①写出这句话中的一组反义词。 （ ）——（ ） ②这句话采用了（ ）手法，“我”指的是（ ），“它”指的是（ ）。我从中体会到了（ ）。 清晨 黄昏 拟人 花 光明 花朵对光明的相依相偎的情感 全文用第一人称来写，感觉十分亲切，使无数读者也不自觉的把自己也想象成花！ *