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电气工程及其自动化专业培养计划 一、专业名称，代码 专业名称： 电气工程及其自动化 专业代码： 080601 二、专业培养目标及基本要求 (一) 培养目标 本专业为适应社会进步和科技发展对人才的需要，注重对学生综合素质的培养教育。培 养具备电工技术、电子技术、自动控制原理、自动控制器件技术、计算机应用技术、现代信 息处理技术、网络控制等方面的技术基础，同时具备一定的专业知识和技能。培养能够从事 电气工程及其自动化相关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、科 研开发等领域工作的宽口径、应用型高级工程技术人才。 (二) 基本要求 1.知识结构： 本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等工程技术基础和一 定的专业知识。本专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件 结合、器件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有 电气工程及相关领域应用系统分析和设计的基本能力。前三年以大平台结构按学科、课程相 互联系设置相应课程，每学期有必修课和选修课，使原有的基础课、学科基础课、专业课相 互渗透、交叉，形成网络结构。主要教学环节分为四个课程类别：公共基础课、学科基础课、 专业课和集中性实践教学环节。专业知识主要在第六、七学期根据社会对人才的需求，毕业 设计类型进行选择，对专业选修课提倡跨学科，跨专业方向选修，形成复合型人才知识结构， 对选修课设最低学分要求，但可不受上限限制。 2.能力结构： 应具备基本的工程实践能力、独立工作能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力、 信息技术的研究与应用的能力、获取新知识能力、外语综合应用能力、通用管理能力、语言 文字表达能力及团结协作和社会活动能力。 3.素质结构： 政治思想素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本 原理；具有坚定的社会主义信念，坚持党的基本路线，在思想上、政治上、行动上和党中央 保持一致；树立正确的世界观、人生观、道德观和爱国主义、集体主义、社会主义理想；培 75 养学生事业心、责任感、献身精神、敬业精神、文明意识、环境意识和法律意识。 业务素质：掌握较扎实的数学、物理等自然科学基础理论知识，具有较好的人文社会科 学、管理科学基础和外语综合能力；系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识， 主要包括电路理论、电子技术、控制理论、电力电子变流技术、运动控制系统和计算机软硬 件基本原理与应用技术，具有较宽的电气工程及自动化学科的专业基础理论和一定的专业理 论知识；获得电气工程及其自动化相关领域所必须的工程实践训练，具有较熟练的计算机应 用能力；具有本专业领域内 1～2 个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发 展趋势；具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作 能力。 身体素质：通过体育课以及课外丰富多彩的体育锻炼活动，使学生不仅能够磨练意志， 增强体质，具有健康的体魄，适应紧张的大学生活；而且掌握基本的健身方法和运动技能， 养成坚持锻炼身体的良好习惯，达到大学生体质健康标准。 心理素质：教育目标是使学生保持健康的心理，平和的心态，稳定的情绪，以健康正常 的心态对待生活、学习、社会和人生，逐渐走向成熟。 三、学制 学制为4 年，弹性修业年限3-6 年 四、授予学位 工学 学士学位 五、主干课程 电路Ⅰ、模拟电子技术、电机与电力拖动、自控原理、现代电气与PLC 技术、微机原理及 接口技术、电力电子变流技术、自动检测技术、微机控制技术、通讯与网络技术、供电技术、 运动控制系统、控制系统计算机仿真与辅助设计、自动化综合应用技术。 六、主要专业实验 电路与电子技术实验、电机与电力拖动实验、电力电子技术实验、运动控制系统实验、计算 机与控制应用实验等。 76 七、主要课程关系结构图 电气工程及其自动化专业主要课程关系结构图 77 八、集中性实践教学环节 集中性实践教学环节的安排及内容要求 学周 学 课程名称 内容及要求