用PLC改造点动与连续控制电路课程12月3日2010创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptxVIP

手脑并用，做学合一。 理论与实际并行， 知识与技能并重。 ——黄炎培项目三 用PLC改造电动机点动与连续 控制电路 学情分析 教材分析 教学策略 教学过程 教学反思 学情分析 教学策略 教材分析 教学过程 教学反思地位与作用《电力拖动与PLC---项目式教学》 --高等教育出版社项目三 用PLC改造点动与连续控制电路 教材分析 情感态度价值观知识与技能 通过实践来锻炼学生的硬件设计与软件设计能力，锻炼他们的观察、模仿、总结和语言表达能力。 知识与技能 掌握用PLC改造点动与连续控制电路的安装与调试。 情感态度价值观过程与方法 过程与方法 让学生在实践过程中体会到团队合作精神和职业素养的重要性。 教材分析难点重点用PLC改造电力拖动电路的安装、调试及安全规范操作。重点难点掌握用PLC改造点动与连续控制电路的硬件设计、软件设计，正确进行安装接线与调试 。 教材分析 学情分析 教学策略 教材分析 教学过程 教学反思1机电专业二年级学生 学情分析 教材分析 教学策略 学情分析 教学过程 教学反思--教法创设情境引导启发任务驱动分组实践示范演示第一PPT模板网//tubiao --学法自主学习合作探究实践操作 教学策略 教材分析 教学策略 学情分析 教学过程 教学反思课前准备162组织教学3’ 反馈评价15’现场整理 5’