科学八年级下册课时课件3.1.1空气和氧气幻灯片.pptVIP

科学八年级下册课时课件3.1.1空气和氧气幻灯片.ppt

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比一比:谁的憋气时间最长 空气里究竟有些什么物质? 三条信息: 1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(科学上常用澄清石灰水来检测二氧化碳的存在。) 2、氧气可以助燃,氧气的浓度越大燃烧越旺盛 3、白色无水硫酸铜遇水会变蓝色(科学上常用无水硫酸铜来检测水的存在) 1、用打针筒把空气压进石灰水中。 石灰水是否变浑浊? 。这说明空气中含有 浑浊 二氧化碳含较 量少 二氧化碳, 但含量少 2、取一瓶空气和一瓶氧气,把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中,观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同 。 合理的解释是 空气中有氧气,但浓度比较低。 不相同 (3)把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色 ,遇水变 色。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯中,用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿,在表面皿里加一些无水硫酸铜,你有什么发现? 。 出现这一现象的原因是: 。 白色 蓝 白色粉末变成蓝色晶体 空气中有水蒸气,遇冷凝结成小水滴 初步确定,空气里中至少含有以下物质 1、有二氧化碳 2、有氧气 3、有水蒸气 结论:空气是一种混合物 拉瓦锡(法国):1777年,通过实验首先得出: 空气是由氮气和氧气组成的。 很长一段时间内,人们认为空气是一种单质 19世纪末,科学家又通过大量实验发现: 空气中还有稀有气体、二氧化碳、水蒸气,以及其他杂质。 拉瓦锡 其中氧气约占空气总体积的1/5 测定空气中氧气含量的实验装置 红磷在密闭容器内充分燃烧,消耗了空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,大气压将烧杯中的水压入集气瓶中,水的体积正好填补消耗掉的氧气的体积,从而确定空气中氧气的体积分数。 实验原理: 3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象? ____________________________________________瓶内水位变化______________________;消耗的气体跟余下的气体的体积比为______________________ 1、按图把装置连接,先在集气瓶内加入少量水,再把剩余的容积用记号划成5等份。 2、点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,观察现象:______________________ 实验结论是:_____________________ 红磷继续燃烧,产生大量白烟 水从烧杯流入集气瓶内. 水位上升 1:4 空气中氧气的体积约占整个体积的1/5 本实验成败的关键主要有以下几点: (1)装置气密性要好 (2)可燃物要稍过量 (3)操作要迅速 (4)反应要冷却 思考与讨论 拉瓦锡测出氧气约占空气总体积的1/5,而我们的实验中,气体减少的体积往往小于1/5。为什么会出现这样的现象? (否则结果偏小) (否则结果偏小) (否则结果偏大) (否则结果偏小) 大量的科学实验表明: 空气中各成分的体积大约是: 氮气(78%) 氧气(21%) 稀有气体(0.93%) 二氧化碳 (0.04%) 水蒸气等其他气体和杂质(0.03%) 在通常情况下,空气中各成分的比例保持相对稳定。 通过自主阅读P72“空气的利用”,完成下表。 气体 用途 氧气 氮气 稀有 气体 1、供给呼吸 1、充入灯光,延长灯光寿命;充入食品保装袋防腐, 保鲜 2、制化肥、炸药 3、用作致冷剂,医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人 体细胞 2、燃烧在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属 1、霓虹灯内充气 2、激光技术,制造低温环境(氦气)用于医疗麻醉(氙气) 一、空气里有什么? 空 气 的 组 成 成 分 二氧化碳 氮 气 稀有气体 其他气体和杂质 二、空气的应用 (21%) 助燃;供呼吸等 (78%) 制化肥、炸药;防腐,保鲜;作致冷剂等 医疗麻醉、霓虹灯、激光技术 空气是一种重要的天然资源 (0.03%) (0.94%) (0.03%) 小 结: 氧气 干净的空气去哪了?

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