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点此播放教学视频 草 王愿坚 点此播放教学视频 作者作品介绍 王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说，“这些作品，是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。”本文就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 点此播放教学视频 给划线字注音： 焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住 撕掠 抽噎 飒飒 霎时 踉 跄 zhuó liáo yùn niān zhuài lüè yē sà shà liàng qiàng 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 开端（1—5）：战士误食有毒野草中毒， 班长杨光摸黑向上级报告。  发展（6—16）：杨光恳求医生前往救人， 医生有紧急任务在身。?? 发展和高潮（17—36）：杨光惊醒了昏迷中 的周副主席，周副主席对中毒提出处理意见。 结局（37—44）：杨光和其他战士从周副 主席评说吃草的意义中，获得巨大力量， 立即执行命令。 阅读课文，理清思路 点此播放教学视频 思考： 1、课文以“草”为题目，有什么含义？ 既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。 2、正文前的引语中的“最甜”一词 ，有什么深刻含义？ 既指糖甜，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。 点此播放教学视频 知识介绍 线索：是贯穿整个情节发展的脉胳，它把作品的各个部分联成一个有机的整体。它可以是人、事、物，可以是时间、空间，还可以是人的情感等。 点此播放教学视频 明确线索 全文以 为线索安排故事情节： “草” 食草——辨草——尝草——议草 这样写，结构紧凑，脉络分明，有力地刻画 了人物形象，表现了小说的中心意思。 点此播放教学视频 根据情节划分课文的层次。 第一部分（1—5）战士误食野草??班长摸黑报告。故事的开端。 第二部分（6-16）撇开毒草忙救人??引出担架设悬念。故事的发展。 第三部分（17—36）主席下令辨毒草??不顾安危尝毒草。故事的进一步发展和高潮。 第四部分（37—结尾）平易近人议吃草??启迪战士悟真理。故事的结局 点此播放教学视频 本文的主要人物是谁？杨光在整篇文章中起到了怎样的作用？ 杨光是贯穿全文的线索人物。以他的所见所闻展开故事情节发展的脉络，又以他的眼睛及他的所感向我们展示了老一辈无产阶级革命者的光辉形象。从普通人的角度来反映红军长征中感人肺腑的事迹，更令人信服，更显得亲切感人。同时，杨光身上所体现出来的优点也正是千千万万红军战士身上所共有的优点，也让我们更深地体会到正因为有了这样的战士、这样的队伍，我们的革命事业才会成功。 品评人物 点此播放教学视频 1、杨光在战友们中了毒后，他有什么行动？（3节） 他“摸黑冲”然后‘”跑“、“走”、“爬”，最后“昏”了 过去，这些动词的运用表现了杨光救人心切， 一往无前的优秀品质和顽强的意志。这里采 用的是动作描写。 精彩赏析：杨光、周副主席 点此播放教学视频 先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，表现杨光对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的