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天空阴沉沉的。 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重的砸下来，楼房塌陷了······ 谭老师在地震中是如何表现的？ 请用——勾出描写他的语言的句子，用~~~勾出描写他动作的句子。认真读一读，说说你的体会。 语言：大家快跑！什么也不要拿！快...... 动作：谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 一位老师说：“如果要快速离开现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但是在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” 他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去，血肉模糊，身下还死死地护着四个学生。四个学生都还活着！ 看了这些句子，你有什么想说的吗？ 你是如何理解“ 张开双臂，护住学 生，成了他生命中最后的姿势 ”这 句话的？ 谭千秋，一位普通的教师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 让我们向英雄老师致以最崇高的敬意！ 作业： 1、地震无情，人间有爱，学了本课，你一定有很多的感想，请你写一篇读后感。 2、搜集汶川大地震中英雄教师的事迹在班上汇报。
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