罗圣国教授--督导交流报告-教学中心.pptVIP

二○一四年十月 北京科技大学 罗圣国 一.关于教学督导工作的一些认识 1.教育教学督导工作的定位 学校设立的“本科教育教学督导组”，是学校进行本科教学质量检查、评价和研究的咨询性专家组织，是非行政机构、非执行机构，是学校教育教学质量保证体系的重要部分。 教学督导工作是依据一定的评价标准，对教学工作的过程和绩效进行调查研究、测量分析及评定，在此基础上对教学工作进行监督和指导。主要体现在：教学管理工作督导，教学活动督导，教师教学质量督导，学生学习质量督导。 一.关于教学督导工作的一些认识 1.教育教学督导工作的定位 督导组的基本职能为： 1). 教学计划执行情况监督； 2). 教学工作运行情况适时检查； 3). 教学工作目标和质量评估； 4). 为教学工作决策、指挥、改革、创新提供咨询； 5). 对教学工作人员和工作过程提供指导。 2. 教育教学督导工作的主要内容 1). 参与检查培养方案、教学计划及有关教学工作各项决定制定和贯彻执行的情况； 2). 深入课堂听课，掌握课堂教学情况，监督检查课程教学内容、教学方法、教学手段、教学进度、教学纪律和教风、学风方面的情况； 3). 监督检查实践教学（包括实验、实习、课程设计、毕业论文[设计]等）的情况； 4). 监督检查各教学单位教学管理工作和教学质量监控机制； 5). 关注各教学环节的成绩考核评定办法和结果；