深化新课程改革培训讲解材料.pptVIP

《浙江省深化普通高中课程改革方案》解读 确立因材施教的教育理念，构建富有时代精神、体现多元开放、可选择的学校课程体系，转变育人模式，实现学生全面且有个性的发展。 课改总体思路 “调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”，利于为国家培养各类人才则，加快选修课程建设，把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给老师，把更多的课程设置权交给学校，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展。 一、普通高中地理课程改革：改结构 高中地理必修课程调整方案： 减少必修学分，必修学分从116学分减少到96学分，选修学分从28学分提高到48学分。 1.必修学分3个模块为《地理1》、《地理2》、《地理3》 2.删除《地理2》“地域文化与人口” 《地理3》“数字地球”、“区域的含义” 3.在《地理3》中渗透区域地理的知识和方法 选修课程分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类。 ——必备的地理素养 二、普通高中地理课程改革：改课时 必修调整前后新课时数建议对比表 模块 章节 09方案 合计 12方案 合计 必修1 一 8（2、1、4、1） 34 9（1、1、1、5、1） 33 二 12（1、2、7、2） 14（1、3、8、2） 三 6（1、2、3） 5（1、2、2） 四 8（2、2、2、2） 5（2、1、1、1） 必修2 一 6（2、2、1、1