小小 说写作教学讲义.pptVIP

浓缩的精华;　　小小说又称千字小说、微型小说、超短篇小说等，以其篇幅短小、构思新颖、立意深远而为读者所喜爱。 　　;小小说的特点;小小说的特点 ;　　小小说的篇幅短小，字数只有几百字到一千多字，往往通过撷取生活中的一个镜头、一个场景、甚至是一个瞬间，反映人物在某件事或某个场景中的片断行动，勾勒出人物的精神面貌，揭示出某个道理。它所反映的往往不是人物的精神全貌，只是特定环境中的人物性格的某个侧面。;　　情节冲突是小说的基本要素之一，情节简单并不意味没有情节冲突，只是小小说的篇幅特点决定了它不可能有太复杂的情节，作者往往选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点。有很多时候，作者将读者能够想象到的情节都尽量省略了，从而造成令人回味的效果。;　　小小说中的主要人物通常只有一两人，次要人物很少，人物间的关系也不复杂。通过人物间的语言、动作、心理等冲突展开故事情节。 　　有很多同学在小说创作中有贪大求全的毛病，表现之一为时间跨度长，例如总想在小小说中表现主人公传奇性的一生，结果落得“一地鸡毛”，没有一处片断耐人咀嚼。表现之二为涉及人物多，乱哄哄你方唱罢我登场，喧宾夺主，而主人公却不知到哪儿快活去了。;小小说的选材——一叶知秋 虽然小小说篇幅短小，撷取生活中的 小片段，但它集中反映生活中的矛盾 冲突，生活的本质，蕴涵着深刻的道理， 常常以小见大。 ;;结构（情节、结尾）——巧夺天工 　　　 　一、情节要吸引人，要有波澜起伏。 ;二、结尾——余音绕梁 　　有人把小小说的结尾比喻成“引爆审 美想像的雷管”，一个好的结尾是小小说 的灵魂。 ;;方法： 点睛式（未必和盘托出） 暗示 象征 ;象征式 小小说用象征手法来传达立意， 使小小说形成了两个艺术世界，一个是写实的 具象世界；另一个是象征的哲理世界，它担负 着承载作家立意重任。《故人情》的表层故事 写刚出狱的丈夫以为妻子不会原谅自己，谁知 妻子却用宽宏大量去感动他。篇末写道：“如今， 竟然唱出一出大团圆，把??风也唱得醉了，徐徐 地舞着，佛着……” 结尾不再是小说，而是一首优美的诗，晚风为 他们陶醉，跳舞。作者用这优美的诗的世界来表 达自己对这人间喜剧的赞美。;;绒线帽; 贾琏引资;小小说中三大要素的安排： l.环境的描写：不需太多渲染， 寓于人物和情节描写之中。 2.人物形象典型：可以进行塑造，也可以寓于情节中：动作描写、心理描写、语言描写、神态描写…… 3 .情节有吸引力?：?作者往往选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点。有很多时候，作者将读者能够想象到的情节都尽量省略了，从而造成令人回味的效果。 ;此外注意：;突转法;一、突转法;;二、巧设悬念;三、抑扬交错 ; ;五、制造误会 ;六、对比法 ;七、制造巧合 ; 八、夸张法 审视生活，对生活的某一现象渲染夸张，使之略显变形，使此短文散发绵绵趣味，吸引读者。 ;九、“盒中藏月，以小见大”法;小小说的选材;　　小小说的选材和立意决定着作品水准的高低。通常来说，我们要尽量选择自己所熟悉的题材，摹写自己所熟知的生活。 　　这里所说的“熟知”有两层含义：一是自己亲身经历过、有过深刻感受的生活；二是自己借助其它方式间接了解的生活，???借助影视作品、报刊杂志、网络聊天等方式感知生活。 　　中学生进行小小说创作要尽量避免进入陌生的领域，如山盟海誓的情感纠葛、变幻莫测的政坛风云、生死一线的江湖传奇等。;一、 写现实生活 ——摹写生活，刺恶扬善;1、 校园生活;2、 家庭生活; 3、 社会生活; 4、 动物人生;二、 写历史传奇 ——“故”事新编，借古讽今;1、 扩写;　　如高考优秀作文《赤兔之死》，其题材即选自《三国演义》第七十七回《玉泉山关公显圣洛阳城曹操感神》：“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。孙权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死。”作者尽情驱遣想像，将一匹马的传奇演绎得淋漓尽致。;2、 改写;三、 写虚拟世界 ——畅想未来，催人警醒; ; （1）小米在总经理办公室外等待应聘洽谈的时候，忐忑不安，就用硬币占卦：徽面受聘，字面不聘。三次都是抛的徽面。小米心存一份侥幸和欣慰。;作业3： 关于人生的内涵，在中国的词典上大多是这样说的：“人生是人的生存及全部的生活经历。”但在美国的教科书上却被表述为：“人生是为了梦想和兴趣而展开的表演。”一曰“生存”，一曰“表演”，中西不同的文化色彩可见一斑。