研课标说教材图形与几何培训材料.pptVIP

* 研课标 说教材 图形与几何 一、图形与几何内容标准 新课标在《图形与几何》领域的核心概念主要有： 空间观念 几何直观 推理能力 第一学段（1~3年级） （一）图形的认识 1. 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。 2. 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 3. 能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 4. 通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。 5. 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 6. 结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。 7. 能对简单几何体和图形进行分类。 （二）测量 1. 结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。 2. 在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。 3. 能估测一些物体的长度，并进行测量。 4. 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 5. 结合实例认识面积，体会并认识面积单位平方厘米、平方米分米、平方米，能进行简单的单位换算。 6. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形的面积。 （三）图形的运动 结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象。 2. 能辨认简单图形平移后的图形。 3. 通过观察、操作，初步认识轴对称图形。 （四）图形与位置 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 2. 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。 （三）图形的运动 1．通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。 2．通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90°。 3．能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小。 4．能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。 （四）图形与位置 1．了解比例尺；在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。 2．能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置。 3．会描述简单的路线图。 4．在具体情境中，能在方格纸上用数对（限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。 二、图形与几何教学内容 图形与几何 图形的认识与测量 图形与变换 图形与位置 图形的认识与测量 点 线 面 体 线 线段 长度单位的 认识与换算 直线 平行与相交（垂直） 射线 角的认识 角 角的分类 角的测量 画角 角的分类 锐角 直角 钝角 周角 平角 角的测量 测量工具 测量方法 应用 画角 工具 方法 面 平面图形的认识 周长 面积 平面图形的认识 平行四边形 长方形、正方形 梯形 圆 三角形 平面图形的周长 长方形的周长=(长+宽) ×2 圆的周长=πd(d为直径)或2πr(r为半径) 正方形的周长=边长×4 平面图形的面积 平行四边形的面积=底×高 长方形、正方形的面积=长×宽 梯形的面积=（上底+下底）×高÷ 2 圆的面积=半径的平方×π 三角形的面积=底×高÷ 2 体 立体图形的认识 立体图形的体积 立体图形的表面积 认识展开图 体积、容积单位 的认识 实物的体积 立体图形的认识 长方体 圆柱 球 圆锥 正方体 立体图形的表面积 长方体的表面积 =(长×宽+宽×高+长×高) × 2 圆柱的表面积 =2πr +底面周长×高 正方体的表面积 ＝棱长×棱长×6 2 立体图形的体积 长方体的体积=长X宽X高 圆柱的体积=底面积×高 正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 圆锥的体积=1/3×底面积×高 图形与变换 对称（轴对称） 旋转 平移 *