记叙写作经验图式构建.PDFVIP

MNIG名SH师IZA在XIAI线N9 记叙写作经验图式构建：让事件在时空中合理推进 — — 董健老师 《飞越长 写作课点评 ⑩江苏省常州市--ND高级中学 卓立子 写作教学要培养学生把写作知识、写作技能应用 流动过程，制造记叙文的整体结构。 于写作过程的素养，构建学生的写作经验图式。董健老 请看学生得到的思维训练。 师 ((飞跃长城 一课，作为记叙文写作训练课，课堂关注 学生初步感知拉长时间(飞跃长城)的方法。 学生实际，给出了一种很好的可操作的记叙文写作经 生：至少分成三阶段：发生之前、发生之时、发生之 验图式：让事件在时空中合理推进。 后。 什么是让事件在时空中合理推进呢?我结合董老 董老师又采取了类比的方式让学生思考发射 “导 师的课例，从以下三个方面谈谈浅薄的看法 ：一、拉长 弹”的过程，得