基于专题教学和课题研究的工作室活动设计.pptVIP

二.课题引领 提升内涵 课题研究特点: 1.瞄准课堂教学中的重要问题。 2.研究与教学工作紧密结合,在工作研究,在研究中工作。 3. 结果与过程并重。 4.高校专家引领。 5. 专题教学与课题研究无缝对接。 三.有效活动 突出特色 2.紧扣主题,有序推进. 1.立足课堂,精心打磨. 3.人人参与,各显其能. 4.合作学校,共同成长. 四.工作室建设建议 2.写好活动总结或反思. 1.今天的活动任务整理成电子稿,上传QQ群. 3.分头寻找与主题和课题相关的书籍,共同订阅. 4.针对主题或课题写一篇论文或案例. 5.欢迎各位老师参加我们的活动,并多提宝贵意见 和建议. syzxxjm@163.com 手机基于“专题教学和课题研究”的工作室活动设计 温州实验中学 谢杰妹 E-mail:syzxxjm@163.com 一.立足专题 聚焦课堂 1.共同面临的问题----复习课不好上,实现高效复习更是难上加难. 2.需要解决: 共同属性 不同特性 3.重点研究 单元复习-----期中与期末复习------学业复习 二.课题引领 提升内涵 课题:初中科学课程问题生成与解决教学策略研究 问题，既是教学活动的动力和起点，也是贯穿于教学活动的主线。 我课题组在2008年已对“问题生成及解决的教学策略”进行了 一定的实践和研究，取得了较满意