2017春上海教育版地理六下第二单元2.1《全球海陆分布》教案.docxVIP

世界海陆分布教案肖菊教学目标：知识目标运用地图用观看地球摄影图，说出地球表面海陆所占的比例，描述海陆分布特点。运用地图说出七大洲，四大洋的分布。技能目标1、通过绘制大洲的几何图形了解大洲的基本轮廓和相互关系位置。2、能够在地图上辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡。情感目标1、通过本节课的学习，了解世界海陆的分布，形成正确的地球观。教学媒体图片，投影仪，地球仪教学方法指导法，讲授法，启发法教学重难点重点：全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的名称、分布。难点：七大洲的分布位置教学过程导入：在第一节我们学习认识地球的时候，学习到麦哲伦船队的环球航行，（用来证明地球是圆形的）但人们很早就发明了较为快捷的马车，为什么当时的人们没有利用马车做环球旅行证明地球是圆形的呢？总结：陆地被海洋分隔成不相连的几块。那么全球的陆地和海洋是怎样分的呢？今天我们一起来看看。教授新课一、陆地与海洋观察海洋和陆地的大致分布状况【老师】指导学生观察地球仪和世界海陆分布图，然后回答“地球上的陆地和海洋，那个的面积更大”【学生】海洋面积更大过渡：在前面的的学习中，丁老师提到过，以前有一个人把地球仪向上抛，记录每次大拇指落在海洋的机率，经过很多次的实验，最后的出的概率是落在海洋上和落在陆地上的比率是大概是7:3。（同学们可以下去实验一下，一个同学投地球仪，一个同学记录数据，最后看看结果是不是接近7:3），那么经过人们的计算，世界海洋与陆地的面积之比是多少呢？了解海洋与陆地的比例【老师】指导同学们看教材28页的图2-25，这是“饼状统计图”形象直观的表示出了世界陆地与海洋的比例，这些类似的图我们还会学习到柱状统计图，曲线统计图，扇形统计图。在饼状统计图中，形象直观的表示出了陆地和海洋的比例70.8%:29.2%，大约是7:3，因此现在的人没常用“七分海洋，三分陆地”粗略的形容海洋与陆地的比例。（通过教材28页活动2引出海陆分布的特点）海洋分布的特点----------不均衡性【老师】指导学生看教材28页活动第二问，看图2—26，从南北半球来看，水球之称所那个半球更为合适？从图2—27看，西半球和东半球，那个半球的陆地面积较大？【学生】回答：南半球称为水球更为合适，东半球的陆地面积更大【教师总结】从南北半球来看， 世界的海陆分布很不均匀。陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球，海洋之间相互联接。七大洲过渡：从前面的学习中我们了解到，世界上以海洋为主，陆地面积小，分布不均衡。连接的海洋又把大陆分为七个部分，称为七大洲，下面我们一起来学习一下七大洲。为了更好地了解七大洲，我们先来了解一下大陆、岛屿、大洲的概念。【老师】指导学生教材29页和地图册15页最后一幅图1、找同学回答大陆，岛屿、大洲的概念。大陆：地球上面积广大而完整的陆地。 岛屿：比大陆面积小，并完全被水包围的陆地。 大洲：大陆和它附近岛屿的合称。在PPT上播放下图，使同学们更好的理解大陆、岛屿、大洲的概念。2、全世界共有七个大洲，介绍七大洲的名称来源和七大洲的简单轮廓图。亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”；同学们可以看一下我们PPT的右上角，人们为了更好地记住每个大洲的轮廓，用一些简单的折线来描绘大洲的轮廓图，我们只求大致的神似，而不及细节。同学们可以根据我们教材32页的活动下去用简单的折线绘制一幅全球海陆轮廓图。具体步骤我们的活动中有。欧洲是欧罗巴洲的简称，意为“西方日落之地”；非洲是阿非利加洲的简称，阿非利加在希腊文中有“阳光灼热”的意思；美洲是亚美利加洲的简称，是以第一个发现美洲新大陆的亚美利哥的名字命名的；澳大利亚拉丁语原意是“南方大陆”；直到19世纪初，俄国探险队首次进入南极圈，发现新大陆，南极洲意为“地球最南端”。3、七大洲的面积大小顺序是?【老师】指导同学们教材29页的图2-28,，七大洲的名称和大小，同学们只需要记住名称和大小排列顺序，面积的具体数字了解一下就好。【活动】给同学们一分钟的时间记住七大洲的名称和大小排列顺序。【老师总结】：为了是同学们更好、更牢的记住七大洲。同学们记住这两句话“亚非北南美，南极欧大洋”解释这两句话的意思。4、世界最大的大陆【老师】同学们知道我们国家是在哪个大洲吗？【学生】：亚洲教师总结：同学们看到我们教材的24页图2-19，同学们是不是可以看到亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，所以人们把这个大陆称为“亚欧大陆”，世界陆地的总面积为=14958万平方千米，而欧亚大陆的总面积=5416万平方千米，约占陆地总面积的三分之一以上，是地球上最大的一块大陆。5、七大洲的位置【老师】了解了七大洲的名称和大小顺序，那么七大洲具体是怎样分布的呢？同学们请看到我们教材28页的图2-26，从南北半球来看：主要分布在东半