中学数学多媒体课件制作考查试题.doc

中学数学多媒体课件制作考查试题 从下列每个大题中各随机抽取1个小题，在几何画板中给出题目的制作说明，并用几何画板完成相应操作，每题做成一页，最后提交一个几何画板文档，几何画板的文件名为学号+姓名。 静态图形绘制 1．画一个△ABC，使AB=5cm，AC=4cm，且∠A=50°。 2．画一个平行四边形，使两邻边分别为4cm和5cm，且一个内角为60°。 3．画一个菱形，使其边长为5厘米，且一个内角为120°。 4．画一个等腰三角形，使其底边长为5厘米，顶角为40°。 5．画一个矩形，使其两边长分别为4厘米和8厘米。 6．画一个边长为5厘米的正方形，并绘制其内切圆。 7．画一个扇形，使其所在圆的半径为5厘米，圆心角为120°。 8．画一个弓形内部，使其所在圆的半径为5厘米，弓形弧的度数为120°。 9．画一个边长为6厘米的等边三角形，并绘制其内切圆。 10．在平面直角坐标系中，画出下列7个点并用线段把这些点顺次首尾相连，得到一个封闭图形：A（0，0），B（5，4），C（3，0），D（5，1），E（5，-2），F（3，-1），G（4，-3）。 二、动态图形的绘制与自定义工具的使用 1．绘制一个五角星并创建成自定义工具“五角星”。 2．绘制下图，并创建成自定义工具“我的绘图”。 3．画一个顶角为36°的等腰三角形，并绘制其一个底角的角平分线。把绘制的图形创建成自定义工具“黄金三角形”。 4．下图中，△ABC是等边三角形，三条弧的顶点分别是三角形的各顶点，半径是等边三角形的边长，绘制该图，并创建成名为“等宽曲线”的自定义工具。 5．绘制下图，并创建成名为“我的工具”的自定义工具。 6．创建一个自定义工具，该工具能自动显示一个三角形的周长L△ABC的值。 三、度量与表格功能的考查 1．利用度量功能验证三角形的内角和为180°，并利用动画进行直观演示． 2．验证余弦定理：在任意三角形中，如果∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，则有． 要求：画一个△ABC，度量各边的长度，并把和的值创建成表格，表格中至少要有5条不同的记录． 3．探究三角形的中位线与第三边的大小关系，并把探究过程记录在一个表格中（至少要有5条不同的记录）。 4．验证圆幂定理．画一个圆⊙O，点P为平面上任意一点，过P的两条直线分别和⊙O相交于A，B和C，D，度量PA、PB、PC、PD、OP和⊙O的半径r的长度，创建表格，使表格含有，和三列，向表格中添加至少5条不同的记录． 5．验证海伦公式。画任意△ABC，设三边分别为a、b、c。 （1）构造△ABC的内部，度量其面积。 （2）计算的值，并将其标签改为s。 （3）计算的值。 （4）创建一个表格，使其含有面积的度量值和的值两列，向表格中加入至少5条不同的记录。 6．画一个圆和一个正方形，使正方形的边长等于圆的周长。（要求创建一个表格，使其包含正方形的边长和圆的周长的值，向表格中添加至少5条不同的记录。） 四、动画与按钮功能 1．创建三个按钮，分别把一个三角形变形为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 2．创建参数n（），用迭代画圆内接正n边形。 3．绘制参数n控制的Koch雪花曲线。 要求，对参数n创建动画，使其值在1—5之间不连续变化，每秒改变一次。如图： 4．创建一个大风车的动画。 5．如图（1），构造四个任意三角形的内部，画一个正方形并构造其中心和各边中点。 （1）创建四个移动按钮，使每个三角形移动到正方形内部的某个位置，利用这四个移动按钮创建一个系列按钮，此系列按钮顺序执行以上四个按钮的动作后，屏幕显示图（2）的效果。 （2）创建四个移动按钮，并用这四个按钮创建一个顺序执行的系列按钮，此按钮的功能是使图案由（2）一步一步变成图（3）。 （1） （2） （3） 的图象，要求系数a、b、c可用滑块控制。 2．绘制函数在区间[-3，3]上的图象。 3．根据椭圆的参数方程绘制椭圆。 4．用轨迹法绘制圆锥曲线。 5．玫瑰线的方程是，或，试在几何画板中绘制这一曲线。 3