2017春人教版化学九年级下册11.1《生活中常见的盐》（第二课时）教案.docVIP

《11.1 生活中常见的盐（第二课时）》教案 教学目标 1．知识目标：：：——复分解反应。 2．碳酸根离子的检验方法。 难点： 归纳复分解反应及其条件。 教学过程 【A级】 [介绍]碳酸钠在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。碳酸钙大量用于建筑业，天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是碳酸钙，它们都是重要的建筑材料。天安门前的华表、人民大会堂的许多柱子就是用大理石做的。碳酸钙还用作补钙剂。碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂。 [介绍] 我国制碱工业的先驱——侯德榜，侯德榜先生凭借自己对科学的一片赤诚，怀着一颗爱国的心，为我国的制碱工业作出了巨大贡献，发展了我国的民族工业。希望大家也能利用自己的所学为祖国，为社会做点事情。 写出实验室制备二氧化碳的化学方程式。 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。 [分析原因]当鸡蛋遇到盐酸时会发生反应：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，产生气泡，由于鸡蛋的重力大于浮力，所以边冒气泡边下沉。随着反应的不断进行，CO2气体不断地附着在蛋壳表面，于是它们的总体积就比鸡蛋原来的体积大得多，被它排开的水量不断增多，浮力也就逐渐增大，等到浮力大于鸡蛋重力时，鸡蛋便慢慢上浮。当鸡蛋浮到接近液面时，附在它上面的气泡破散逸出，这时平衡被破坏，鸡蛋又下沉。以后，继续重复以上过程，表现为鸡蛋不断地上浮下沉。 【B级】 [思考]碳酸钙、碳酸钠及碳酸氢钠在化学式组成上共同点? 含碳酸根离子或碳酸氢根离子。 [设问]碳酸钙能与盐酸反应产生气体CO2，碳酸钠和碳酸氢钠是否也能发生类似的反应? 通过上述反应的学习，你能做何归纳? 含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应，生成二氧化碳气体。 [追问]你如何检验某物质里含碳酸根离子或碳酸氢根离子?需要哪些试剂? 取少量未知物，加入少量稀盐酸，看能否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 从单质、化合物的角度以及生成物与反应物的结构关系讨论各反应的共同点。 [学生讨论总结]都是化合物间相互交换成分生成另外两种化合物的反应。 复分解反应：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。 复分解反应发生的条件：生成物中有气体或沉淀或水。 [判断]下列物质间能否发生复分解反应?若能反应，写出有关反应的化学方程式。 (介绍物质溶解性表) [反思]本节课我们学习了哪些知识? [小结]本节课我们了解了三种盐的重要性质和用途，总结出了含碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐的检验方法，并分析得出了复分解反应的概念及反应条件。 板书设计 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1．含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与盐酸反应，生成二氧化碳气体。 2．CO或HCO 的检验 取少量未知物，加入少量稀盐酸，看能否生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 三、复分解反应： 1、概念：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。 2、复分解反应发生的条件：生成物中有气体或沉淀或水。 【随堂练习】 【A级】 1．制作松花蛋常用到熟石灰和纯碱等原料。因此，食用它时常有涩味。为了减轻涩味，可在食用前添加调味品。这种调味品最好是………………………………( ) A．酱油 B．食盐 C．香油 D．食醋 2．做馒头时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团中的酸，又能使馒头松软，加入的这种物质是…………………………………………………………………( ) A．NaOH B. NaCl C．CaO D．Na2CO3 3、在水溶液中，一般不跟其他物质发生复分解反应的是……………( ) A．氯化钾 B. 硝酸 C．硝酸钾 D. 氢氧化钠 4．下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是 …………………( ) A．KNO3 NaCl NaOH B．KOH Na2CO3 HCl C．KNO3 NaOH FeCl3 D．AgNO3 BaCl2 HNO3 【B级】 5．某同学做氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的实验，该反应的化学方程式为 ；为使其反应完全，先往氢氧化钙溶液中加入几滴无色酚酞试液，然后再滴入碳酸钠溶液。欲根据酚酞颜色的变化来判断反应是否完全进行，你认为这样做对不对? (填“对”或“不对”)，理由是 。