2017春新人教版数学七下10.3《课题学习从数据谈节水》教案.docVIP

第6、7课时10.3 从数据谈节水 教学目标：①使学生经历收集、整理、分析数据，得出结论的过程，从中体会节水的重要性． ②通过分析数据，得出结论，让学生体会用数据分析问题的过程，提出合理化建议，感受数学给生活带来的价值．③通过具体的数据，使学生了解节水的重要性．学会收集、分析数据，从中得出结论，并能针对有关问题，给出解决办法．如何找到合理解决缺水问题的办法．活动一： 阅读课本的“背景资料”，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题： (1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样? (2)我国农业和工业耗水量情况怎么样? (3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样? (4)根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的20％，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国1990年是否曾出现“水危机”? 学生阅读资料，通过小组合作、讨论的形式完成活动一． 活动二： 收集全班同学各家人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题： (1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? (2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几? (3)全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准? (4)如果每人每天节约用水10升，按13亿人口计算，一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算，这些水可提供给1个人多少年的生活用水? (5)你还可以得到哪些信息? (教师巡视，指导各小组开展调查实验活动) 活动三，资料展示：(投影)我国水资源利用情况的有关资料，讨论工农业生产及生活中节约用水的好办法．课堂小结1．当前水资源状况．2．节约水资源带来的价值．3．节约水资源的办法作业整理本节课内容，统计相关数据；查找有关“节约水资源”的课题报告；并分析课题报告的写法． 例1图 例2图 例2某校学生在“暑假社会实践”活动中组织学生进行社会调查，并组织评委对学生写的调查报告进行统计，绘制了统计图，请根据该图回答下列问题：（1）学生会抽取了多少份调查报告？（2）若等第A为优秀，则优秀率为多少？（3）学生会共收到调查报告1000份，请估计该校有多少份调查报告的等第为E？ 例3初中学生的视力状况已受到全社会的广泛关注。某市有关部门对全市20万名初中学生视力状况进行了一次抽样调查，从中随机抽查了10所中学全体学生的视力情况，图（1）、图（2）是2004年抽样情况统计图。请你根据两图解答以下问题：（1）2004年这10所中学学生的总人数是多少？（2）2004年这10所中学学生的视力在4.35以上的人数占全市中学生总人数的百分比是多少？（3）2004年该市参加中考的学生达66000人，请你估计2004年该市这10所中学参加中考的学生共有多少人？ 图（1） 图（2） 全面调查 抽样调查 收集数据 整理数据 制表 绘图 描述数据 分析数据 得出结论 条形图 扇形图 折线图 直方图 3210－1－2－3 12345678910 日期/日 气温/℃ 22 20 18 16 12 10 8 6 4 2 O 份数 等第 14 10所中学5％ 其它中学95％ 605040302010 3.553.954.354.755.15 视力 百分比％ 10％ 15％ 20％ 55％