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2017春苏教版语文七年级下册第六单元诵读欣赏《使至塞上》导学案1
使至塞上 导学案1
【学习目标】
1 知识与能力:反复吟咏,加深理解,熟读成诵。
2 过程与方法:把握有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。
3 情感态度与价值观:引导学生从形象入手,体会诗歌的意境,领会诗歌所表达的深刻的思想感情,了解诗歌所蕴涵的文化内涵。
【学习重点】记忆名句,体会其中蕴涵的情理,做到学以致用。
【学习难点】领略中国古代诗歌的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。
【学习方法】自主探究、小组合作、交流互助、启发点拨
【预习提示】了解诗人并背诵诗歌
一 通过预习课前自主完成
王维,字 , 代诗人、画家,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为“ ”。他的诗现存不足400首,其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。王维的大多数山水田园之作,在描绘自然美景的同时,流露出闲居生活中的闲逸情趣,或静谧恬淡,或气象萧索,或幽寂冷清。他也有反映军旅和边塞生活的作品,其中写景佳句广为历代传诵,《使至塞上》就是其中极富代表性的作品。人们常用“ , ”来评论诗人兼画家王维的作品,这两句出自苏轼的名言非常准确地评价了王维诗歌的艺术特色。
二 预习检测(5分)
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