16个月婴幼儿早教.pptVIP

* （４）教小儿说话要趣味化、游戏化。如要教会孩子说“请”，妈妈就可说：“汽车来接熊猫了，宁宁快说，请熊猫上车吧；”如要教会孩子说“再见”，妈妈说：“娃娃睡觉了，宁宁快说：明天见或晚安。用这样的方式孩子就容易学会。总之语言是智力发展的基础，是接受知识的工具。要按顺序和规律培养教育，使小儿在提高语言能力的同时，也获得心理上的满足。注意培养说话时不要用方言、土语，更不应说粗话，从小培养语言美，使孩子懂得举止谈吐优雅。 语言训练的方法 语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得十分重要。近年来，早期教育的研究证明：胎儿在胎教时就能听懂妈妈的语言。日本的实子·斯瑟蒂克对自己的4个女儿实行了“子宫对话”，她们出生后2周就会说单词，第3个月就会对话。父母应把对宝宝的语言训练渗透到教养的各个细节中。具体方法如下： 资 料 1、在胎儿未出生时实行“子宫对话”，即斯瑟蒂克式胎教法。因为胎儿能听出父母的声音。如果孕妇把注意力集中在胎儿身上，妈妈说的话，想教宝宝的东西一定会被他(她)接受。 资 料 2、出生至3个月，在宝宝起床和哺乳时，不停地对他说话。在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起，一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗？”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18～20小时，最近美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。让他多清醒，多接受来自外界的刺激，可促进大脑发育。每次哺乳时，可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦！”“好，吃得真好！”“好吃吗？甜不甜？香不香？” 资 料 3、3～9个月。3个月后，爸爸妈妈可以经常抱抱宝宝，教他认识家中几种特征较明显的东西，如电灯、电视机、门、窗等。一边说，一边看，一边摸。6个月后可到室外活动。告诉宝宝“汽车在某某地方？”“这是苹果。”让孩子用眼睛去寻找。8～9个月孩子已具备了一定的模仿发音能力，爸爸妈妈应增加与宝宝的对话机会，多教宝宝发音，让宝宝面对妈妈，看妈妈发音的口型，听妈妈的声音，训练宝宝模仿语言的能力。 资 料 4、10～12个月。这个时期是宝宝说话的萌芽阶段，可多教宝宝双音节的词汇，如“再见”、“欢迎”、“阿姨”、“吃饭”等。要尽量少用或不用儿语。 资 料 5、说儿歌，讲故事。说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但孩子的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前，爸爸妈妈给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。一般在宝宝情绪愉快的时候，选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“小白兔”说给孩子听，经过多次反复训练，孩子的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。说儿歌时注意速度应比平时说话稍慢一些，讲故事的语言要亲切儿童化，故事中出现小猫时，父母要给孩子学猫叫，有小狗时学小狗叫，尽管孩子听不懂故事的内容，但宝宝会在父母给他们讲故事的语言中受到熏陶，从而更好地完成婴儿期的最初语言训练。 资 料 0~30天 自己发音 当宝宝啼哭时，大人呼应地发出相似的声音，宝宝会停止啼哭来听着，过一会儿再次发出啼哭的声音。渐渐地宝宝在醒着时会自己发出声音，大约二十天前后，宝宝会发出“啊咕，啊咕”的声音来自娱。 见人说话会动嘴”回答” 大人对宝宝说话时，宝宝的小嘴会一张一合，无声地同人对话。我们应该鼓励这种对话，以增强宝宝同人对话的积极性。 31~60天的宝宝 与大人对话 四十天左右，当大人同宝宝讲话时，宝宝有时会发出“咿呀”声来同大人对话。有时大人讲话时宝宝发不出声音，等大人走后，宝宝自己躺在床上“咿呀”地大声叫唤，似乎想把大人叫回来。宝宝很想同大人对话，但发音还跟不上。 无意发音阶段 这个阶段，宝宝的发音多种多样，属于无意发音阶段，很难让他重复。 三个月的宝宝 分辨出声音的情绪 宝宝能听出大人友善的声音，会用微笑作响应。听到快乐的声音，会笑出声音作答。听到妈妈伤心的哭泣声，会用小脸贴在妈妈的脸上表示安慰。听到大人生气发火的声音，脸上会出现害怕的表情，甚至哭起来。突然出现过大的声音，会惊吓到宝宝。 练习分辨音高 父母分别坐在宝宝的两侧，当爸爸叫宝宝或同宝宝说话时，宝宝会看着宝宝。妈妈插话，宝宝能分出男女声音的不同，知道爸爸的声音低，妈妈的声音高。 4个月的宝宝 拉长音和双重音 宝宝学会了大声用一个音喊叫，如“啊—”或“咿呀—”等，也会说双音如“咕咕”或“咕噜”等。这个月份宝宝醒着的时间长，有时大人还未来，他会自己喊叫着玩，自寻快乐。有大人逗弄时，宝宝的