2017沪科版七上3.1《一元一次方程及解法》教案.docVIP

贵池区教研活动 公开课教案 3.1一元一次方程及其解法（4） —去分母解一元一次方程 授课类型：新 授 课 授课地点：池州市第十中学多功能教室 授 课 人：王 岩 授课时间：2012年11月15日星期四 3.1一元一次方程及其解法（4） 教学内容 P89-90 教学目标 知识技能： 会解含分母的一元一次方程，掌握解一元一次方程的一般步骤，能根据方程的特点灵活地选择解法。 过程与方法： 经历一元一次方程一般解法的探究过程，理解等式基本性质在解方程中的作用，学会通过观察、结合方程特点选择合理思考方向进行新知探索。 情感态度价值观： 通过尝试从不同角度寻求解决问题的方法，体会解决问题策略的多样性；在解一元一次方程的过程中，体验“化归”的思想。 教学重难点 重点：去分母解一元一次方程及解一元一次方程的一般步骤 难点：正确解含分母的一元一次方程 教学过程 新课引入 你会解方程 吗？ 若将方程变形为 ， 你会用上节课所学的方法解方程吗？ 上述方程式否有更简便的解法呢？ 讲授新课 【问题展示】 解方程 的关键是去分母。由方程的 特点，你觉得怎样能将分母去掉？根据是什么？ 【合作探究】 学生尝试去分母，并与同伴交流自己的作法是否正确。 【问题解答】 根据等式的基本性质2 ，在方程的两边同乘以各分母的最小公倍数15， 即可将方程化为熟悉的类型： 【例题探究】 去括号，得 合并同类项，得 两边同除以-14，得 注意: (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数，尤其是不含分母的项不能漏乘； (2)去分母时，若分子是多项式,应将该分子添上括号。 【交流】 通过上面的例子，你能总结出解一元一次方程一般有哪些步骤，每步的根据是什么吗？ 解一元一次方程的一般步骤 步骤 依据 注意事项 去分母 等式基本性质2 防止漏乘（尤其不含分母的项），注意分子是多项式时添括号； 去括号 去括号法则（或乘法分配律） 注意符号，防止漏乘； 移项 等式基本性质1 移项要变号，防止漏项； 合并同类项 合并同类项法则 系数为1或-1时,记得省略1； 系数化为1 等式基本性质2 分子、分母不要写倒了. 【议一议】 如何解方程 ？ 巩固新知 P90 练习第1,2,3题 小结与评价 这节课你学到了什么?有何收获? 1、去分母的注意事项: (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数，尤其注意不含分母的项不要漏乘 (2)去分母时，若分子是多项式,应将该分子添上括号 2、解一元一次方程的步骤: (1)去分母 (2)去括号 (3)移项 (4)合并同类项 (5)系数化为1 五、布置作业 1、习题3.1 第5题与第7题 2、同步练习3.1（四） 六、板书设计 3.1一元一次方程及其解法（4） 去分母解一元一次方程 P89 例4 解一元一次方程的一般步骤 (1)去分母 (2)去括号 (3)移项 (4)合并同类项 (5)系数化为1 （学生板演区）