2017沪科版高中物理选修（3-5）1.1《探究动量变化与冲量的关系》学案.docVIP

课题: 1.1 探究动量变化与冲量的关系 【学习目标】 1．记住冲量与动量的概念。 2．理解动量定理。 3．能用动量定理解释生活中的有关现象。 【重点难点】 理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力。 【学法指导】 1．认真阅读教材，观察插图，体会动量定理。 2．独学：先阅读课本P6- P10内容,30分钟内完成“学习过程”中的内容。将存在问题写在问题清单内。 3．学案分层次，A B层必须完成，C层供学有余力的同学完成。 4．在课堂内对群学过程中尽力解决独学过程产生的问题，并将对群学过程产生的问题写在问题清单对应位置内。 5．总结本节内容时将形成的知识规律等书写在个性笔记栏中，便于复习。【学习过程】 （一）基础学习 1．（ A ）抄写冲量与动量的定义、定义式及单位。 2．（ A ）写出动量的变化的表达式。 3．（ A ）默写动量定理。理解动量定理的方向性。 （二）学习探究 3．（ B ）课本P8案例。 4．（ C ）课本P10家庭作业与活动1。 5．（ B ）课本P10家庭作业与活动2。 6．（ B ）课本P10家庭作业与活动3（要有计算过程）。 （三）当堂练习 1．（ B ）质量为m的钢球自高处落下，以速率v1碰地，竖直向上弹回，碰撞时间极短，离地的速率为v2．在碰撞过程中，钢球受到的冲量的方向和大小为( ) A．向下，m（v1－v2） B．向下，m（v1＋v2） C．向上，m（v1－v2） D．向上，m（v1＋v2） 2．（ B ）质量为5 kg的物体，原来以v=5 m/s的速度做匀速直线运动，现受到跟运动方向相同的冲量15 N·s的作用，历时4 s，物体的动量大小变为( ) A．80 kg·m/s B．160 kg·m/s C．40 kg·m/s D．10 kg·m/s 3．（ B ）篮球运动员接传来的篮球时，通常要先伸出两臂迎接，手接触到球后，两臂随球迅速引至胸前．这样做可以( ) A．减小球对手的冲量 B．减小球的动量变化率 C．减小球的动量变化量 D．减小球的动能变化量 4．（ B ）玻璃茶杯从同一高度掉下，落在水泥地上易碎，落在海锦垫上不易碎，这是因为茶杯与水泥地撞击过程中( ) A．茶杯动量较大 B．茶杯动量变化较大 C．茶杯所受冲量较大 D．茶杯动量变化率较大 教与学反思：（总结本节学习内容，联系学习目标，结合完成导学案过程中出现的问题，完成学后反思） 个 性 笔 记 问题 独 学 对 学 群 学 问题清单