2017浙教版数学九年级下册3.4《简单几何体的表面展开图》学案3.docVIP

3.4简单几何体的表面展开图 【教师寄语】知识就是力量 【学习目标】1.了解圆锥的概念和性质，认识圆柱和圆锥的底面和侧面； 2．了解圆锥的侧面展开图，会根据展开图想象实际物体； 3．会计算圆锥的侧面积和全面积。 【学重点 三．牛刀小试 1．底面半径为3cm，母线长为5cm的圆锥侧面展开图面积为 cm2 2．已知圆锥的底面直径为80cm，母线长为90cm，则它的侧面展开图的圆心角是 ． 3．两个圆锥的母线长相等．侧面积之比为1：2，底面积之比为( ) (A)2：1 (B)1：2 (C)1：3 (D)1：4 4．将一块半径为R cm，圆心角为θ°的扇形铁皮做成一个圆锥形的烟囱帽，则这个圆锥的底面半径是 cm． 5．已知圆锥的高线和底面直径相等，求底面积和侧面积之比． 四．收获与反思 圆锥体的侧面展开图为扇形，即以圆锥底面的周长为弧长、以圆锥的母线长为半径的扇形面积.，当圆锥体得底面半径为r，母线长为时，圆锥体的侧面积为，全面积为。 五．巩固提高 1．一个圆锥的侧面积是底面积的2倍，则这个圆锥的侧面展开扇形的圆心角为_______. 2．用一块圆心角为150°，面积为240лcm2的扇形硬纸片围成一个圆锥模型(相交粘贴部分忽略不计)，求圆锥模型的底面半径． 3.如果一个扇形的弧长等于它的半径，那么此扇形为“等边扇形”则半径为2的“等边扇形”的面积为() A． B．1 C．2 D． 4.现有一个圆心角为，半径为的扇形纸片，用它恰好围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计） A． B． C． D． 5.如果从半径为9cm的圆形纸片剪去圆周的一个扇形，将留下的扇形围成一个圆锥（接缝处不重叠），那么这个圆锥的高为A．6cm B．cmC．8cm D．cm如图，圆锥的底面半径为5，母线长为20，一只蜘蛛从底面圆周上一点A出发沿圆锥的侧面爬行一周后回到点A的最短路程是 ） A．8B． C．D． 2.已知O为圆锥的顶点，M为底面圆周上一点，点P在OM上，一只蚂蚁从点P出发绕圆锥侧面爬行回到P时，所经过的最短路径的痕迹如，若沿OM将圆锥侧面剪开并展平，所得侧面展开图是（ ） R，高为h。在其中有一个高为x的内接圆柱。 （1）求圆柱的侧面积; （2）x为何值时，圆柱的侧面积最大？