2017浙教版数学八年级上册1.2《定义与命题》导学案.docVIP

《定义与命题》 学习目标：1．通过具体例子，了解定义、命题的含义，会区分命题的条件（题设）和结论。 2．会辨别真命题和假命题。 3．通过具体例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的。 一．自主预习课本P114—116的内容，独立完成课后练习1、2、3后，与小组同学交流（课前完成）。 二．，通过预习定义与命题的概念请思考下列问题： 1．定义与命题的区别与联系。 2．对于一些条件和结论不分明的命题，怎样用最快的办法找出它的条件和结论。 3．在判断一个命题是假命题时，如何正确的列举一个反例。 三．巩固练习 1．表示 的语句叫做命题。这是命题的（定义）。 2．命题由 和 两部分组成。 3．命题分为 和 ，要指出一个命题是假命题，只要能够举出一个反例，使它具备命题的 ，而不具备命题的 就可以了。 4．下列语句是命题的是（ ） A． 过点A作直线MN的垂线。 B．正数都大于负数吗？ C . 你必须完成作业。 D．两点之间，线段最短。 5．命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件是 ，结论是 6．把命题“在平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成一般形式。 7．下列命题是真命题的是（ ） A．任何数的平方都是正数。 B 相等的角是对顶角。 C．内错角相等。 D 直角都相等。 四．学习小结：（回顾一下这一节所学的，看看你学会了吗？） 五．达标检测 1．下列命题中，假命题是（ ） （A）两点确定一条直线。 （B）钝角的补角是锐角。 （C）两直线被第三条直线所截，同旁内角互补。 （D）直线外的一点与直线上各点的连线中，垂线段最短。 2．将下面的语句改成“如果……，那么……，”的形式，并指出是真命题，还是假命题，如果是假命题，举出一个反例。 （1）等角的补角相等。　 （2）线段垂直平分线上的点，到线段两端点的距离相等。 （3）能被5整除的数的个位数字是0。 （4）互为相反数的两个数的商等于1。 3．命题“直角三角形中两个锐角互余”的题设部分是 结论部分是 4．命题“面积相等的三角形是全等三角形”的题设部分是 ，结论部分是 ，这个命题是 命题。 六．布置作业； 1、 P116 A组1、3 2、 B组 第1题 3、 课外探究：某校为庆祝“三八”妇女节，组织全校老师进行了一次羽毛球比赛，评委甲、乙、丙对有实力的A、B、C、D四位老师的排名情况作出预测： 甲： A第一， B第三。 乙： C第一， D第四。 丙： D第二， A第三。 比赛结束后，三个评委都没有猜中，但都猜中了一半，那么到底A、B、C、D四位老师的排名情况如何呢？