2017秋中华书局版七年级历史上册第8课《春秋战国时期的思想文化》教案.docVIP

课 题： 第8课春秋战国时期的思想文化 主备人： 徐书会 审核人： 张朴 时间： 使用教师： 【目标定向】 激趣导入： “昔孟母，择邻处”这句话大家应该都耳熟能详，这是三字经里面的名句，讲的是孟母三迁的故事。而孟子经过孟母的教育又会成为一个什么样的人呐？请共同学习这节课。 展示目标： 了解孔子的思想和教育方面的主要成就。 了解老子的思想和教育方面的成就。 3.分析百家争鸣出现的原因； 4.了解诸子百家的代表人物及主要思想。 明确重点： 掌握老子与道家学派的思想。 掌握孔子与儒家学派的思想。 百家争鸣的背景以及诸子百家代表人物和思想。 导入语： 【自学检测】 自学指导： 读书自学： 检测效果： 孔子的一生： 2.百家争鸣出现的原因是什么？ 3.诸子百家简表 学派 代表人物 代表作 主 要 思 想 儒家 墨家 法家 道家 兵家 知彼知己，百战不殆 补充检测题 【合作导学】 自评互评 反馈更正 质疑讨论 点拨答难 精讲拓展 交流总结 春秋战国时期， 的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛；传统的 受到猛烈的冲击；在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的 四处游说、讲学，极大地开阔了视野；社会上不同政治思想派别的人物，对各种问题发表不同的见解，形成了 的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“ ”。各派之间不仅阐述各自的思想主张，还相互争论和批判，这就是“百家争鸣”。 3.诸子百家简表 学派 代表人物 代表作 主 要 思 想 儒家 孟子 《孟子》 反对战争，“仁政”治国，轻徭薄赋，爱护自然资源 墨家 墨子 《墨子》 “兼爱”“非攻” 法家 韩非子 《韩非子》 主张改革，提倡法治，建立君主专制 的中央集权制 道家 庄子 《庄子》 主张顺其自然，“无为而治 兵家 孙子 《孙子兵法》 知彼知己，百战不殆 授课提纲 【巩固训练】（限时训练 当堂完成 独立答题 ） 1.在第十一届全国运动会开幕式上，艺术地再现了山东一山一水一圣人的文化特色。其中圣人指的是A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子 A．孙膑 B．孔子 C．韩非子 D．孙武 7．阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。 （1）指出孔子创立的学派思想的核心古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？（）图内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰打扫庭院。对魏照的做法你怎么看？ 在治理国家的问题上,儒、法、道三家的思想主张有什么不同? 根据你对儒、法、道三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为。 补充试题 教学反思：