2017秋人教版英语七上Unit8《When is your birthday period 5》教案.docVIP

“以自学为主的课堂教学模式”学教案 课 题 Unit 8When is your birthday? ( Period 5) 授课时间 学习目标 本课的主题是方位，事物名词是学生单词突破的重点，学习一些与学生的生活相结合的事物词汇，明确地表述各个事物所处的位置。围绕这几点设置了四个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确的空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。 学习重难点 1. under prep.在……之下，表示一物体在另一物体之下,如： 2 .on prep.在……之上，表示两个物体的接触,如： 3. behind prep.在……之后，表示两个物体一前一后的位置关系,如： 4. next to prep.仅次于；与……邻接 5. take和bring take v.“拿走” 表示把某物从说话人所在的地方取走，带走。 bring v.“带来” 表示把某物带到说话人所在的地方,如： 6. some 一些、若干。修饰可数名词的复数或不可数名词，表示不定的数或量, 7. between prep.介于（两者）之间。表示在两个不同事物或两点之间，所连接的两个名词或代词可以表示两个人、物或点, 8. too adv.也,口语中用的较多，其位置一般在句末.在句末时，前边常有逗号,The room is too small. 学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 1.知识探究：Talk about where things are. 2.预习过程： 1、尝试归纳本单元学习的重点词组和句子。 2.完成一下习题，单项选择。 1.A:Goodmorning,Miss Miao,__________? B:Fine,thank you. A.What’s your name  B.How are you? C.Hello D.OK 2.—Are you Jim?  —Yes,I ___________.My name ___________Jim. A.is；is B.am；am C.is；am D.am；is 3.A:___________this in English? B:It’s a pencil. A.Whats B.Its C.Whats D.What 4.___________name is Zhen Mei.What’s___________name? A.I；you B.My；you C.My；your D.I；you 5.A:Hello! Are you Li Hua? B:___________. A.Yes,Im not B.No,I am C.No,I m not.I m Li Li D.Yes.I’m Li Li 6.___________ is seven and six? A.What B.Where C.How D.It 7.This is ___________friend. A.Lucy and Lily B.Jim and Tom C.Jim and Toms  D.Lucys and Lilys 8.Dad,this is my friend,Xie Kai.Xie Kai,___________ my father. A.that is B.he is C.it is D.this is 9.A:Look at the picture of my family. B:Oh,its nice.Whos that?  A:___________ my brother. A.Its B.Its C.This D.That 10.A:Wheres my pencil-box,can you see it? B:___________,I cant. A.Not  B.Yes C.Sorry  D.Thank you Warming up Invite different students in turn to come to the front of the classroom. Holding up the pictures of their actual rooms， Make sur