2017秋商务星球版地理七上第5章第二节《世界的人种、语言和宗教》教案1.docVIP

《世界的人种、语言和宗教》教案 教学目标 知识与技能 1．通过学习记住世界三个主要人种及地理分布； 2.了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区； 3.通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。 过程与方法 培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图，获取相关知识的能力。通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。 情感态度和价值观 通过学习，树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。 教学重点 世界主要人种、语言和宗教及主要分布地区。 教学难点 运用地图，掌握世界三大人种、六大语言和三大宗教的分布地区。 教学方法 合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法 课前准备 课件、课前学案 课时安排 一课时 教学过程 导入新课 出示图片（包括白种人、黄种人和黑种人）， 　　 白种人 黄种人 黑种人 提问：从体质的外部特征上，他们有什么差别？你能描述他们的外部特征吗？描述外部特征应从哪几方面着手？（皮肤、毛发、面部特征）他们主要分布在哪儿？ （板书）第三节 世界的人种、语言和宗教。（学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 新课学习 1.世界的人种 　　（展示）“世界人种分布图” 　　做读图填表： ? 肤色 头发 面部 体毛 分布地区 白种人 ? ? ? ? ? 黄种人 ? ? ? ? ? 黑种人 ? ? ? ? ? （学生活动）世界上有不同的人种，他们的外貌有很大的差异，这种差别是由于人类在很长时期内，相当隔离地生活在不同的地理环境下的缘故。朗读“阅读材料”了解环境对人种的影响。 （展示）“世界人种分布图”，做练习 1）非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？（白种人） 　2）除亚洲外，还有哪几洲黄种人较多？（北美洲北部、南美洲） 3）印度南部分布着哪两个人种？（白种人和黑种人） 4）我国有没有白种人分布的地方？是什么民族？（新疆；维吾尔族、哈萨克族） （过渡）不同的种族分布在不同的地方。长期的生活，形成了他们独特的生活方式，也形成了他们特有的语言。他们的存在，构成了世界的丰富多彩。下面我们就听一听他们的语言，谁知道这是那种外语？ 用录音机分别录一小段英、俄、日、法、西班牙广播或歌曲，让同学们猜或让学生模仿。 2． 世界的语言 课件展示：指导学生阅读课文第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题： 1）世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？ 2）哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？ 3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？ 4）哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？ 在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。 师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。 教师：现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？ 课件展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。 问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国家和地区使用，为什么？ 语言 主要分布地区 汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语 俄罗斯和独联体的其他许多国家 法语 法国、非洲的中部和西部的许多国家 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 西亚和北非的许多国家 问题和空表呈现后，学生分组讨论完成。 生：答案交流、相互补充。 将答案一一归纳，课件呈现。 承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。 3.世界的宗教 课件展示“世界主要宗教分布”图及问题和表格 1）宗教是怎样形成的？ 2）我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？ 3）除了佛教外，还有哪些宗教？ 4）世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？ 宗教 产生地点 主要分布区 基督教 亚洲的西部 欧洲、美洲、大洋州 伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 佛教 古印度 亚洲的东部和东南部 指导学生阅读课本内容，