2017秋教科版道德与法治七年级上册4.2《自主学习，探究学习，合作学习》教案.docVIP

自主学习，探究学习，合作学习 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 培养正确的学习观念，养成良好的学习态度，形成热爱学习、自主学习、善于合作、勇于创新的个性品质。 2．能力目标 培养自主学习、探究学习、合作学习的水平和能力。 3．知识目标 理解自主学习、探究学习、合作学习的重要性，掌握自主学习、探究学习、合作学习的技能和方法。 重点难点 教学重点 掌握自主学习、探究学习、合作学习的技能和方法。 教学难点 掌握自主学习、探究学习、合作学习的技能和方法。 教学准备 1．教师课前了解本校、本班学生学习状况，包括遇到的问题和解决方式。 2．教师课前搜集资料并制作成多媒体课件。 3．学生根据本节课所要学习内容，以小组为单位，利用网络、书籍搜集有关自主学习、探究学习、合作学习的相关资料。 导入新课 【呈现课件】 5月 招聘季 国考季 推荐生备战迎考季 【教师提问】 1．如果你是某公司人力资源部招聘专员，你选中的职员需要具备什么特质？ 2．如果你是国考面试官，你认为什么样的人才是你需要的？ 3．如果你是推荐生面试老师，你更欣赏什么样的学生？ 【教师引导】：上述三类人才身上有哪些相通的特质？ 【学生思考】：自主、创新、善于合作。 【教学过渡】 作为中学生，我们应该如何培养自主、创新和合作的能力呢？本节课我们就一起来探讨这个问题。 设计意图：利用热点话题导入课题，吸引学生的注意力，让导入自然、流畅，也更富有实效。 讲授新课 一、自主学习——完善自我 【呈现课件】你不能施舍给我翅膀 帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极狭小的茧中度过的，它娇嫩的身躯必须拼尽全力才能破茧而出，幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡。有人用剪刀把茧子的洞口剪大，使幼虫能轻易地钻出。但是，得到救助的蛾子却只能在地上笨拙地爬行。原来，那狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，过外力挤压，帝王蛾才能振翅飞翔，否则，将永远与飞翔绝缘！只有依靠自己的力量穿透命运设置的重重险阻，才能向那寥廓美丽的长 【教师提问】这则小故事告诉我们什么？ 【学生探究】回答老师问题，这则故事告诉我们：要学会自主、独立，只有靠自己，才能获得真正的成功。 【教师引导】如果帝王蛾不经历狭小茧洞的挤压，将会出现什么后果？ 【学生探究】帝王蛾不经历挤压，只能在地上爬行，不能飞上美丽的蓝天。 【教师总结】自主、独立让我们走向成功，而过度依赖、不独立会让我们走向失败。作为中学生，我们要重视培养自主学习的意识和能力，摆脱过分依赖的思想。 设计意图：小故事大道理，既激发了学生的学习兴趣，也锻炼了学生总结、归纳、提升的能力。本部分内容相对枯燥，以故事为载体，深入浅出，有助于学生感悟独立、自主的重要性。 【教学过渡】同学们自主学习能力如何？我们可以对照下面的资料，评判自己的自主学习能力。 【呈现课件】 自主学习的方式 1．自主确定学习目标，如这个学期阅读一本世界文学名著，这个学期完成一篇读书报告，每天记住几个英语单词。 2．自主制订学习计划，科学合理地安排时间。 3．自己控制与调节学习进展。在学习展开过程中，对学习进展进行自我控制、自我调节，以便更好地完成学习计划，实现学习目标。如课前自主预习、课上自主记笔记、课下独立完成作业等。 4．自我评价与反省学习结果。完成某一阶段或某一任务的学习后，及时对学习过程和结果进行自我评价。 自主学习能力差的表现 1．时间管理能力弱。不会合理安排学习与休息时间，对自己的学习进度缺乏规划。看电视、玩网络游戏等占用大量时间。 2．习惯于被动学习。课上，不愿主动提问、参与讨论；课下，机械地完成教师布置的作业，不会主动预习课程内容，也不愿拓展相关知识。 3．综合能力、创新能力不足。不擅长独立思考并提出有深度的个人见解。在完成作业时，习惯于简单模仿，解答与例题相似度高的习题；不擅长回答复杂、开放性、综合性的问题；解决实际问题的能力不强。 4．协作学习能力弱。习惯于以自我为中心，不善于与他人合作，不善于在学习中充当配角，在协作性强的学习活动中难以胜任角色要求。 【学生活动】我不能自主学习的表现有哪些？我会如何改进？ 【交流分享】自主学习的好处有哪些？自主学习能力差有哪些危害？ 【教师总结】自主学习能培养我们的独立性和自主性，有利于我们成长和发展；自主学习能力差，缺乏独立性和自主性，不利于我们成长。 设计意图：本环节分了解、反思、完善三部分，通过自主学习的方式、自主学习能力差的表现，帮助学生更全面地了解自主学习；通过对比，引导学生反思自身行为，从而进一步根据自主学习的方式提升自主学习能力。 二、探究学习——挖掘潜能 【呈现课件】魏齐，济南育文中学毕业学生，现就读于华东理工大学，连续六年获国际奥林匹克机器人竞赛一等奖，济南社科院小院士。 “训练的过程非