学习与行为分析心理学与生活.pptVIP

Chapter 7 学习与行为分析 Learning and Behavior Analysis 一、学习概说 学习在出生前就开始了，是有机体适应环境的一个必要条件。 生活在不断变化的环境中，必须经常调节自己的行为以求得与环境的平衡。 学习既包含认知因素：感知、记忆、思维等，也涉及动机、情绪、社会行为以及人格等基本问题。 一、学习概说 学习贯穿个体生命的全过程。 学习是一个古老而长新的问题。 终生学习，学习型组织. 学习问题在信息时代具有更加显著的意义。 1、先哲们对学习的看法 学习问题是哲学中知识论或认识论(epistemology)的主题。 认识论关心两大问题： 一是知识的起源问题，即学习问题； 二是知识的真理性问题，什么样的知识是可靠的，什么是知识真理性的最终依据。 认识论两大传统： 经验论：17洛克 人类的知识完全来自后天的学习，学得的经验构成观念，观念通过联想变成知识。 观念汇集成知识的过程就是观念联想association of ideas 狗的大致形象是一个观念，狗的读音是一个观念，毛、四条腿等形成关于狗的知识。 认识论两大传统： 联想心理学association psychology用观念的联想来解释人的学习过程。 19世纪末，演变成为联结主义connectionism ，不是观念之间的联想，而是刺激与反应之间的联结，逐渐演变为后来的行为主义。 认识论两大传统