2017秋苏人教版道德与法治八年级上册1.1《知仪识礼》教案.docVIP

《道德与法治》八年级上册教案 教学内容 1．1 知仪识礼 教学目标 1．知识目标：知道中华民族是礼仪之邦，理解礼仪的重要性，掌握礼仪的具体要求。 2．能力目标：以实际行动落实礼仪的要求，做一个彬彬有礼的人。能正确对待别人的无礼行为。 3．情感态度价值观目标：感受礼仪的重要意义，养成讲究礼仪的良好行为。 重点难点 重点：礼仪的具体要求 难点：礼仪的重要意义 教学方法 讲授法、论法、情境教学法 教学准备 1．学生准备：学习与本课相关的内容。 2．教师准备：收集材料，制作课件。 教学资源 1．《伴你学》 2．相关图片、投影资料 3．学生预习 预习设计 1．礼仪的具体要求 2．礼仪的重要意义 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教学调整 导入新课: 中华民族创造了灿烂的中华文明，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为文明古国礼仪之邦。 引导学生感受中华民族是礼仪之邦。 要求学生完成自主学习及交流活动。 1．自主学习，理解本课主要内容。 2．小组交流：你问我答，检查自学情况。 培养学生自主学习的能力。 讲授新课： 一、中国是礼仪之邦 1．称谓礼仪 对尊者的敬称 对他人的尊称： 对自己的谦称： 1.学生阅读教材，找出相关内容。 2.结合“八礼”的内容 观看视频：仪表、餐饮之礼 掌握称谓礼仪的具体要求。 2．礼节伴随人的一生 从出生到死亡的礼仪 1．了解相关礼节的内容 2．以小组为单位，体验拱手礼。 掌握称谓礼仪的具体要求。 3．仪式具有独特的象征和意义 每种仪式都有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。 举例说明让你印象最深刻的仪式，感悟其中的象征和意义。 理解仪式富有特定的内涵。 二、做一个有礼仪的人 1．礼贵心诚 对人表示重视、尊重、敬意，要发自内心、真心实意、不骄不媚，才会让人感动。如果言不由衷、表里不一、矫揉造作，就会事与愿违。 活动： 阅读教材P4：三顾茅庐的故事 学会待人以诚，做一个讲究礼仪的人。 2．待人以宽，正确对待别人的无礼行为 对于别人的无礼应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和 智慧去感染他人。 1．阅读教材负荆请罪的故事。 2．现实生活中，有时候我们会面对一些无礼之人。你通常是怎么做的？现在有什么新的感悟？ 待人以宽，学会正确对待别人的无礼行为。 课堂小结 讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好地立足于社会。礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。 教 学 反 思