2017秋苏人教版道德与法治八年级上册1.2《时移礼易》教案.docVIP

《道德与法治》八年级上册教案 教学内容 1．2 时移礼易 教学目标 1．知识目标：了解传统礼仪发生的变化，能区分出传统礼仪中的精华和糟粕。 2．能力目标：培养学生能够使用辩证分析的思路去看待传统礼仪的能力，既继承其精华之处，又弃其糟粕之处，并运用所学到的礼仪知识正确指导自己的日常行为。 3．情感态度价值观目标：感受生活中礼仪的重要性和礼仪在当代的巨大变化，增强提升自己礼仪水平的意识和情感树立与时俱进的礼仪观念 重点难点 重点：传统礼仪的变化 难点：运用所学礼仪知识指导自己的日常行为 教学方法 讲授法、论法、情境教学法 教学准备 1．学生准备：学习与本课相关的内容。 2．教师准备：收集材料，制作课件。 教学资源 1．《伴你学》 2．相关图片、投影资料 3．学生预习 预习设计 1．礼仪的重要意义 2．礼仪的具体要求 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 教学调整 导入新课: 现在拜年的新形式 你们知道中国传统拜年礼仪由哪些部分组成吗？除了拜年的礼仪，你好了解中国哪些传统礼仪？随着时代的发展，今天，这些传统的礼仪又发生了怎样的变化？ 采用“短信拜年”等新兴的拜年形式为导入，贴近学生生活，容易引起学生参与课堂讨论的兴趣。 要求学生完成自主学习及交流活动。 1．自主学习，理解本课主要内容。 2．小组交流：你问我答，检查自学情况。 培养学生自主学习的能力。 讲授新课： 一、传统礼仪的过去和现在 现代社会，人们的生活节奏越来越快，活动范围越来越广，思想观念和处事方式都时移礼易。 活动：传统礼仪我知道 PPT展示表格，学生分组讨论完成表格。 通过活动，学生初步了解传统礼仪在当今发生的变化。 礼仪规范与社会政治、经济、文化相适应。随着时代的发展变化，有的礼仪简化了，有的礼仪消失了，有的礼仪则增加了新的内容和要求。我们要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化。 活动：灵活应用我能行： PPT展示材料 说一说：对于过年拜年磕头，你怎么看？你会怎么做？ 提升学生运用教材知识解决生活中实际生活问题的能力，体会讲礼仪在生活中的作用和价值。 二、取其精华，去其糟粕 礼仪必须符合公序良俗。我们队传统礼仪要取其精华，去其糟粕。对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子，摆阔气，追求奢华，更不能奢侈、浪费。 PPT展示材料：传统婚礼的习俗 1.说一说：自己了解的婚礼习俗，同时思考这些习俗中哪些是好的，哪些是不可取的。 2.以中国传统婚礼为例，我们究竟应该用怎样的眼光去看待中国传统礼仪呢？ 引发学生思考，既看见事物积极的一面，同时也要看到事物消极的一面，初步培养学生辩证看待事物的能力。 三、与国际接轨的传统礼仪 随着国际交流的日益频繁，文化的多样性得到了尊重和认同，很多礼仪被互相接纳，吸收和利用，成为国际社会的通用礼仪。 活动：困惑 PPT展示材料： 1.思考：他为何困惑？ 2.日常交往中的国际通用礼仪 引发学生思考，讲礼仪的变化从国际层面上升到国际形象层面，认识文化的多样性和丰富性。 课堂小结 中国传统礼仪有很多程序和风俗在现代生活中有些优秀的部分保留下来并发扬光大有些则成为恶俗和陋习我们要学会取其精华去其糟粕不能随波逐流 教 学 反 思