2017秋首师大版道德与法治七年级上册1.2《融入新集体》教案.docVIP

课题 1.2 融入新集体 课时 3 教 学 目 标 知识与 技能 了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集,整合、提炼有效信息的能力。通过参与“探究园”中“第一名是怎样来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过“探究园”中“齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。增强班集体的凝聚力与维护班集体荣誉的异同如何去维护集体的荣誉，增强集体的凝聚力讲授法、讨论法、举例法多媒体一、情境激趣。多媒体展示某七年级（5）班在本年级8个班的军训汇报表演过程，最终该班夺得年级组的第一名。 探究活动一：第一名是怎么来的 1、出示问题：ppt 七年级(5)班”获胜的根本原因是什么？ 你们一定参加过很多集体活动，如：拔河，合唱等，请你们谈谈比赛获胜时的感受？（集体活动的态度、表现、集体的凝聚力等方面来谈） 2、学生分组活动（讨论交流） 3、小组代表介绍本组讨论的结果，全班分享 4、教师评价（从以下几点：小组的成员是否每个人积极参与了讨论；小组的讨论是否达到了预期的目的；小组代表的发言是否引起班上同学的共鸣） 探究活动二：齐参与 多媒体放映“学生参与学校举办的2009年元旦学生文艺汇演”片断 出示话题：你们是怎样说服大家一起来参加元旦文艺汇演的？（从集体荣誉感；发挥自己的特长；重在参与；集体活动都应参与等方面来谈） 学生活动：自由讨论并自由发言 学生代表对大家的意见进行总结 教师评价（从以下方面：1、表演的同学是否投人，是否逼真。2、发言的同学是否积极主动。3、学生代表的总结是否比较准确。4、是否达到了预期的目的） 二、说说我们原来的班集体 师：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。（过渡） 1、师解读并提问： 我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们是在集体中一步步成长起来的。”那么，回想一下你们原来的班集体，你们原来的班集体是怎样的呢？它对你的成长有什么影响？请同学们回想一下。 2、学生讨论并自由发言（略） 3、师分析：综合刚才几位同学的发言，我们可以得出：如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班集体里，才有归属感和力量感。相反，如果我们是生活在一个涣散、一盘散沙般的集体里，对我们的成长也会产生不良的影响。 4、如何去维护集体的荣誉，增强集体的凝聚力？指导学生看教材P19-20面的内容： 班集体是我们成长的园地，成长在班集体的好处：班集体可以满足我们的心理需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。 增强班集体的凝聚力：表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使； 原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。依靠的力量：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。做法：只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。 自觉维护集体荣誉：原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护；做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。 让个性在集体中张扬：原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。 做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。 三、“畅谈我们心目中的班集体” 师：同学们都希望到中学后，生活在一个出色的班集体中。一个良好的班集体需要我们共同建设。那么，你心目中理想的班集体是什么样子的呢？ 可引导学生从同学关系、师生关系、班干部队伍、班级氛围、学习风气等其他方面来描绘自己心目中理想的班集体。 师：一个良好的集体需要每个成员出谋划策，添砖加瓦，你准备怎样为班集体作贡献呢？ 请学生谈谈自己准备怎样为班集体作贡献。引导学生从不同的角度谈，包括学习、纪律和其他各种活动等为班集体作贡献。 1、集体的概念 出示ppt课件（在括号内填上恰当的词） 树林是（ ）构成的集体 ； 繁星是（ ）构成的集体 ； 大海是（ ）构成的集体； 学校是（ ）构成的集体 ； 2.学生试着概括什么