2017秋首师大版道德与法治七年级上册2.1《青春悄悄来》教案.docVIP

《青春悄悄来》教案 科　目 年 级 备 课 时 间 周 次 星 期 授课 时间 执 教 人 主 备 课 人 思 想 品 德 七 年级 课 题 第四课第一课时 走进青春:青春悄悄来 授 教 学 目 标 1、步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化开启2青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化开启青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化第四课第一课时 走进青春:青春悄悄来一教材分析 教学重点:步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化 教学难点:开启青少年的心扉,正视自己青春期的种种变化二学生分析 羞答答的玫瑰静悄悄的开,在进入初中阶段的学生,身体发育加速,与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑,以至影响自己的健康成长.因此,同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导,有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量.三综合设计思路:  本课是从生理的变化引入,然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析. [ 导 入 ] 对号入座活动 将事先准备好的5组学生不同年龄阶段(婴儿,幼儿,小学低年级或目前)的照片编号,打乱出示,以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线,时间最短者为优胜.分析: 1活动中为何出现张冠李戴的现象  2以小组为单位,每个学生拿出自己事先准备好的照片,对照归纳出主要有哪些变化 3、男生,女生的变化是否一样 4、这些变化说明了什么  同时,以小组为单位自制下表,根据本组实际情况填写: 角 色 生理变化 男 孩 女 孩 链接1:女性青春期有哪些生理特点 链接2: 青春期的发育特点(必要时补充)链接3:青春期生理变化 (必要时补充)结 论:我们在成长!青春已经悄悄地来了!分 析:1,除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗 以小组为单位根据本组实际情况填写下表 角色 生理变化 心理变化 男孩 女孩 链接青春期心理变化(必要时补充) 2你喜欢这些生理,心理上的变化吗 (为什么 )