2017秋鲁人版道德与法治八上第1课第3框《让家庭美德之花盛开》教案.docVIP

《让家庭美德之花盛开》教学设计 教材分析： 【教材】 本课时主要是以家庭美德为教育主题，引导学生在日常生活中做到尊老爱幼，认识到勤俭节约在生活中的重要性，同时学到与邻里友好相处。与家庭成员共建幸福和谐的家庭生活。 学情分析： 【学情】 由于青少年的自我认识水平和控制能力不高，所以在一些事情上他们的控制力往往不够。本节课主要是引导学生在生活中做到尊老爱幼，发扬中华民族的传统美德。同时培养勤俭节约的良好品质，培养良好的邻里关系。 教学目标: 正确认识尊老爱幼的重要性，发扬中华民族的传统美德 让学生学会培养自己勤俭节约的良好品质 让学生明白邻里关系的重要性，建立良好的邻里关系。 教学重点： 让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。 教学难点： 让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。 教学方法： 我将采用探究讨论式的教学法，引导学生自主探究学习，让学生可以真正的发扬中华民族的优良品德，建立良好的邻里关系 教学过程： 【主要采用探究法授课】 一、导入新课，提示目标 （一）、导入新课： 通过思考导入新课： 有关家有儿女的一段视频 欣赏视频，说出你对于一个家庭的理解，如果一个家庭内部到处都是矛盾，那么这个家庭会幸福吗。 （二）、出示课题（投影）： 第二课　让家庭美德之花盛开（板书） （三）、出示学习目标（投影）： 1.通过课前活动与感悟分享，让学生能够更好的认识到对待老人的态度，做到尊老爱幼 2.通过分享交流与活动在线可以让学生看到对比，做到勤俭节约。 3.通过思考感悟让学生知道建立良好的邻里关系的重要性，自己可以做到友好对待邻里乡亲。 （四）告诉学生这节课的重点以及难点（投影）： 重点：让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。 难点：让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。 二、学生自学，预习填空(5分钟左右) （一）、出示预习导航（投影）： 1、尊老爱幼，是中华民族的（ ），是法律规定的义务，也是现代社会（ ）的重要方面。在生活中，我们要用实际行动成为（ ）的新一代。 2、（ ）是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；是一种（ ）的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；还是一种值得发扬的（ ），有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风。勤劳节俭（ ）。 3、（ ）影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的（ ）。 4、和谐幸福的家庭需要（ ）的支撑。家庭美德涵盖了家庭生活的方方面面。建设和谐幸福的家还需要坚持（ ）、维护夫妻和睦、反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成（ ）、平等、（ ）、守法的家庭风气。 （二）、教师检查学情。 三、新知探究（15-20分钟） （一）知识点梳理： 一、课前活动： 对话：有一天，我也会老…… 衰老是每个人都无法抗拒的自然规律。你是否想过，自己有一天也会变老。想象一下自己年老时的情形，体会老人面临生活困难和心理需求，与同学们交流。 我会记忆力下降，经常丢三落四，那时我希望…… 我会行动不便，步履蹒跚，那时我想…… 我可能会口齿不不清，说话都感到困难，那时我期待…… 讨论：我们应该怎样对待身边的老人和长辈？ 尊老爱幼 从我做起 尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。 尊老爱幼 ——能使家庭更加和睦 尊老爱幼 ——从身边的小事做起 尊老爱幼 ——名言警句 1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——孟子 2、挟太山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。 ——庄子 3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命 ——李密 感悟分享： 春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有了，怎么办？小小的子路，于是翻山越岭，走了十几公里的路，从亲戚家背回了