油桐花教案.DOC

教學活動設計 教學內容 客家庄的守護神—油桐花 教學地點 百年步道油桐花 主題名稱 油桐花 教案設計 李佑珊 教學類別 環境資源 教學時間 30分鐘 教學目標 能認識油桐樹。 能了解油桐樹的經濟價值及其與客家文化的關係。 能透過觀察體驗活動認識油桐樹樹及油桐花並做紀錄。 對應 環境教育課程目標 環境覺知與敏感度 ★★☆ 環境概念知識 ★★☆ 環境價值觀與態度 ★★★ 環境行動技能 ★☆☆ 環境行動經驗 ★★★ 教 學 步 驟 教學活動 教學資源 時間 教學評量 教學流程 互動歷程 一、引起動機 二、發展活動 【活動一】 油桐樹的引進與功用 【活動二】 油桐樹與客家文化 【活動三】 油桐樹與油桐花的五感體驗 三、綜合活動 提問：這棵開滿白花的樹是什麼樹呢？讓我們來認識它。 台灣有木油桐（千年桐，果皮皺摺），和桐油樹（三年桐，果皮光滑）兩個品種。油桐花期：~7月油桐花期：~5月落葉性喬木，樹型修長，可高達十公尺，屬為大戟科油桐屬，耐旱耐瘠，樹皮平滑灰色，花白色稍帶一點紅色花瓣５片，果實內有種子３～５顆。油桐子的用途廣，但是本身具有毒性不能食用。油桐原產於長江流域，引進台已有百年的歷史。木油桐生長快速，可做家俱、火柴棒、牙籤造紙等。桐油樹以搾油為主，果實可用來提煉防水性佳的桐油，馳名國際的美濃紙傘傘面所使用的防水油是桐油，也是油漆的重要原料。油桐對土壤的適應性強，生長的速度快，民國六十六年，政府實施山地保留地加速造林政策，油桐樹便是被挑選的造林樹種之一。後來日本家具市場需要大量的梧桐木（泡桐），做為抽屜板材，國人一窩蜂種植梧桐，但卻感染俗稱『天狗巢』的簇葉病。農民便開始改種質材與梧桐相類似的油桐，以假亂真仿冒梧桐出售。但精明的日本人發現後油桐樹便被棄置山林，變成山林野樹，因為沒有了經濟價值，反而活得更好更長命。近百年來，桐花一直緊緊跟隨著北臺灣客家人的腳步，生長、分布。早期北臺灣客家人撿油桐子貼補家用，而油桐木本身因為長得快、木質輕、較脆易折斷，也常被拿來製作成火柴、抽屜、木屐桐油、桐木作為紙傘塗料和用具材料，油桐樹可說是客家庄至為重要的一級經濟作物。白色的油桐花，也曾被視為客家庄的守護花，恰如客家先人般堅忍、默默的守護山林。以桐花為意念的桐花祭，除了展現客家人敬天地、重山林的文化傳承外，更展現了以桐花、山林之美為表，客家文化、歷史人文為核心的客家風華。而這也是桐花「祭」的由來。因為客家桐花祭多了一層與天地人文的敬重與疼惜，並非只是單純的賞花活動。行政院客家委員會從 2002 年首次舉辦客家桐花祭，幾年來在「 深耕文化、振興產業、帶動觀光、活化客庄」上，創造了卓越成績一方面也提醒依偎山林而居的客家子弟再造鄉土與人文的榮景 活動：現在讓我們來觀察一下油桐樹與油桐花，你可以用眼睛估計它的高度，用手摸摸它的皮膚，聞一聞油桐花的氣味，再將你的感覺記下來。 統整：分享油桐樹與油桐花的五感體驗心得。 ～本活動結束～ 主題背景資料 油桐籽 活動學習單 3分 5分 7分 10分 5分 能專心融入解說活動中 能認識油桐樹 能了解油桐樹的經濟價值。 能了解油桐樹與客家文化的關係。 能透過觀察體驗活動認識油桐樹與油桐花並做紀錄。 油桐樹＆油桐花 體驗學習單 探索觀察員： 春五月、白花桐 ～愛亞 行走小徑，站立白花地毯，一仰頭， 滿眼滿臉又迎接了被春風再次催降的花朵， 飄旋著斜斜飛下，淋了整身整衫的白花雨。 ：摸一摸，油桐樹的樹皮感覺如何呢？ 我覺得油桐樹的樹皮摸起來— （也可以把樹皮拓印下來喔！） ：估計一下，步道旁的油桐樹大約有多高？ 我估計油桐樹的身高大約是（ ）公分 ：聞一聞，油桐花的氣味如何呢？ 我覺得油桐花的氣味—