物理复习必备资料，物理教师必备资料，初中物理全套讲义 第六讲 密度与浮力文档.docVIP

第六讲 密度与浮力 ▲知识网络 ▲课改热点 密度和浮力是中考的热点，也是教师和学生备考的重点。近两年来，实验区已将考查的侧重点转移到联系学生生活实际，用所学的密度与浮力知识解决生活中的简单实际问题。出现了较多新颖的实验探究设计问题，并对传统的实验考查方式进行了有益的尝试，尤其是获取实验数据和实验操作方面改革的力度更大。这是因为，在实验中获取数据，并根据相关的公式或原理处理数据得出待测的物理量，是实验的主要目的之一，也是重要的实验能力之一。规范的实验操作、细心的器材组装和调整、发现和纠正实验装置或操作中的错误是优良的实验技能的表现，是实验成功的关键之一。如果学生平时只是在黑板上或纸上“做实验”，在解答这类试题时将会感到很困难，因为他们缺少真实的实验操作经历．这类试题在近两年的各地物理中考试卷得到了充分的重视. 除此之外，较大幅度地降低了计算（特别是浮力计算）的难度，这一点应引起大家的足够的重视. ( 探究复习新思路 ▲考点串讲 1、认识质量 （1）质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。 物体中所含物质的多少往往是不相等的，一张桌子比一个木凳所含的木头要多，一个铁锅比一把铁勺所含的铁多。我们就用质量这个物理量来表示物体内所含物质的多少。 形状变化指物体弯曲、伸长、压扁等形变，并不是指物体削去一部分或增加一部分。如：将钢锭压成钢板其质量不变；将钢锭锉成钢球质量要减少。 要注意生产和生活中通常讲的“质量”与物理学中“质量”的意义不同。人们在生活中习惯讲人的体重，称的物体重等等，实际就是物理学中的质量。 （2）质量的单位 国际单位制中表示质量的基本单位是千克，符号是kg。 质量单位由大到小排列顺序为：t、kg、g、mg，它们顺次是千进位。 对质量的单位要形成具体的概念，如一枚五分硬币的质量大约是2g，一个鸡蛋的质量约为50g。 （3）测量质量的工具——天平 养成阅读说明书、使用说明书的习惯 托盘天平的实质是一个等臂杠杆，有左、右托盘、底座、横梁、分度标尺、横梁标尺、游码作成。如果左、右两盘中物体的质量不相等，哪个盘里的质量较大，衡梁就朝哪一端下沉。当两盘中物体的质量相等时，横梁就能最终停在水平位置上，指针指在分度标尺的中央，根据这个道理，从右盘中防如质量已知的砝码，就可测出左盘中被测物体的质量。 托盘天平的使用 空载调节：天平放在水平台上，游码拨到标尺最左端的零刻度线，调节横梁两端的平衡螺母使衡梁上指针指在分度标尺的中线处，若指针指在分度标尺左侧，则需把平衡螺母向右移动，反之就向左移动。 注意：调节平衡后的天平如移动后，要重新调节空载平衡，不能直接使用。 载物调平：被测物体放在左盘，砝码放在右盘，称量时先估计被测物体的质量，用镊子按由大到小的顺序，以最小砝码加上后右盘微翘在移动游码使平衡。 注意：载物调平时，绝不允许去移动平衡螺母。 （4）测量体积的工具——量筒和量杯 量筒和量杯的区别 量筒和量杯的最大量程、分度值的意义 读书时，视线的正确位置 2、认识密度 （1）密度是物质的一种特性 不同种物质，其质量与体积之间的比值大小不等，相同物质，其质量与体积之间的比值大小相同或相近。 物质的质量与体积之间的比值（单位体积的质量）反映了物质的一种特性。 （2）密度的概念 在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 密度仅仅是物质的特性／3 或克／3，它们是由质量和体积单位复合而成的，通常读作千克每立方米或克每立方厘米，记作kg／m3kg﹒m3）或g／m3（g﹒m-3）。 1g／m3=103 kg／m3kg／m3kg／m31.0×103kg/m3。 3、认识浮力 （1）什么是浮力 液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力 无论物体的形状如何，怎样运动，只要是浸入液体或气体中，都会受到液体或气体对它竖直向上的浮力，施力物体是液体或气体。 在液体中下沉的物体也受到浮力，由实验我们可以得出一种计算浮力的方法——称重法，若用弹簧测力计测得石块在空气中的示数为G，在水中的示数为F′，那么，水对石块的浮力为 F浮=G- F′ （2）浮力的大小与哪些因素有关 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。 （3）阿基米德原理 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。这就是著名的阿基米德原理 原理的内容写成公式即为F浮=G 排 。 原理中所说的“浸在液体中的物体”包含两种情况：一是物体的全部体积都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分浸入液体里，另一部分露在液面以上。 阿基米德原理也适用于气体。 4、物体的浮沉 （1）物体的浮沉条件 浸在液体中的物体，其浮沉取决与它受到的重力和浮力的大小。 当