科学例题温室.PPT

科學例題─基因改造農作物(問題1) 文章中所提及的科學研究中，有什麼因素是故意變動的？ 請就下列各項因素，圈出「是」或「否」。 這是研究中故意變動的因素嗎？ 是或否？ 環境中的昆蟲數目。 是/否 使用的除草劑種類。 是/否 科學例題─基因改造農作物(評分標準) 滿分 代號1：全部兩個答案皆正確：答案依次序為「否、是」。 零分 代號0：其他答案 代號9：沒有回答 科學例題─基因改造農作物(問題2) 玉米被種植在全國各地的200處田地。為什麼科學家們使用了一處以上的地方？ A 這樣可讓很多農夫嘗試新的GM玉米。 B 為了察看他們能種植出多少的GM玉米。 C 為了盡可能用GM農作物來覆蓋最多的土地。 D為了包含玉米的各種不同生長條件。 科學例題─基因改造農作物(評分標準) 滿分 代號1：D為了包含玉米的各種不同生長條件。 零分 代號0：其他答案 代號9：沒有回答 科學例題─基因改造農作物(問題3) 施用新強力除草劑的GM玉米被種植在每塊田地的其中一半，而施用傳統除草劑的傳統玉米則被種植在另一半。 以這種方式使用每塊田地是如何讓這研究公平呢？ 科學例題─基因改造農作物(評分標準) 滿分 代號1：答案應該顯示他們意識到有需要控制其他因素，例如氣候、排水、土壤等，以使生長條件的變異因素相同地反映在GM玉米和非GM玉米上。 這些農作物被種植在相同的土壤裡和相同的氣候條件下。 因此兩種農作物都有相同的生長條件。 因此他們都有一個對照組。 因為他們被給予相同大小的土地使用和位置。 這樣一來他們可以說地點並沒有影響到研究（這裏指出研究涉及「全國各地的 200 處田地」的事實） 科學例題─基因改造農作物(評分標準) 零分 代號0：其他答案 使它們可以比較。（不夠具體） 經由察看它們生長在兩種或以上條件下。（答案提及很多田地的使用，但沒有說明這是為了可以讓兩種處理能在不同條件下進行比較）。 每一半都曾種植不同的農作物，所以不同之處便明顯可見了。 代號9：沒有作答 科學例題─基因改造農作物(問題4) 問題10N: 基因改造農作物 對於下列的資料，你感興趣的程度有多少？ 請在每一行內只勾選一個方格。 高度興趣 中等興趣 少量興趣 沒有興趣 得知植物被基因改造的過程 □1 □ 2 □ 3 □ 4 學習為什麼有些植物不會受到除草劑的影響 □1 □ 2 □ 3 □ 4 更瞭解植物的育種繁殖和基因改造之間的差別 □1 □ 2 □ 3 □ 4 科學例題─防曬品 (題目) 咪咪和狄恩想知道哪種防曬產品提供他們皮膚最佳的保護。防曬產品的防曬係數（SPF）顯示每種產品吸收陽光的紫外線輻射成分的有效程度。相較於低防曬係數的防曬品，高防曬係數的防曬品保護皮膚的時間更長。 咪咪想出一個方法去比較一些不同的防曬產品。她和狄恩收集了下列東西： 兩張不吸收陽光的透明塑膠薄片； 一張對光線敏感的紙； 礦物油（M）和含有氧化鋅（ZnO）的乳霜；以及 四種不同的防曬品，它們被稱為 S1、S2 、S3 和 S4。 科學例題─防曬品 (題目) 咪咪和狄恩將礦物油包含在內是因為它能讓大部分的陽光穿透，而氧化鋅則是因為它幾乎可以完全阻擋陽光。狄恩將每種物質滴一滴在一張塑膠薄片上所標示的圓圈內，然後將第二張塑膠片覆蓋在上面。他將一本大書放在兩張薄片之上並且往下壓。 M S1 ZnO S2 S3 S4 科學例題─防曬品 (題目) 咪咪接著將塑膠片放在一張對光線敏感的紙上面。對光線敏感的紙的顏色由深灰色轉變為白色（或非常淺灰色），依它暴露在陽光下多久而定。最後，狄恩將這些薄片放在陽光充足的地方。 塑膠片 對光線敏感的紙 科學例題─防曬品 (問題2) 問題 2： 在比較防曬品的效能時，下列哪一個是礦物油和氧化鋅作用的科學性描述？ 礦物油和氧化鋅都是被試驗的因素。 礦物油是被試驗的因素，而氧化鋅是對照物質。 礦物油是對照物質，而氧化鋅是被試驗的因素。 礦物油和氧化鋅都是對照物質。 科學例題─防曬品 (評分標準) 滿分 代號1：D 礦物油和氧化鋅都是對照物質。 零分 代號0：其他答案 代號9：沒有回答 科學例題─防曬品 (問題3) 問題 3： 下列哪一個問題是咪咪和狄恩嘗試回答的？ 與其他的防曬品比較，每種防曬品的保護如何？ 防曬品如何保護你的皮膚免受紫外線輻射傷害？ 有沒有任何防曬品提供比礦物油更少的保護？ 有沒有任何防曬品提供比氧化鋅更多的保護？ 科學例題─防曬品 (評分標準) 滿分 代號1：A 與其他的防曬品比較，每種防曬品的保護如何？ 零分 代號0：其他答案 代號9：沒有回答 科學例題─防曬品 (問題4) 問題 4： 為什麼第二張塑膠薄片被往下壓？ 避免油滴變乾。 將油滴盡可能地向外擴展。 將油滴保留在標示的圓圈內。 使得油滴的厚度一樣。 科學例題─防曬品