[教育学]12-13-02教师PPT制作比赛模板郑云霞ppt.pptVIP

分数的产生和意义 百里挑一 分苹果 像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。 1、你是全班人数的（ ）。 2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。 * 猜谜比赛 一分为二 他们能得到整个的苹果吗? 一个饼 平均分成 2份 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 1 2 1 2 一个物体 平均分 分数 一种图形 平均分 分数 图中阴影部分用 表示对不对？ （ ） （ ） 1 5 4 5 一条线段 平均分成 5份 4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？ 4个苹果 1个整体 平均分4份 讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几 4个苹果 1个整体 平均分2份 2 1 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米 有许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果 单位“1” 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 5 6 1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？ 3 4 1 4 2 4 1 2 2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ? ? ? ? ? ? × √ × × 3、选择一副图，涂出它的 5 2 4、猜猜一共有几枝？ 1 6 1 6 5、猜猜一共有几枝？ 1 3 6、猜猜一共有几枝？ 三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？ （ ） （ ） 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。 4米 *