[教育学]专题11：教师论.pptVIP

《教育概论》专题11 唐智松 教授 教 师 论 一、教师的内涵 二、教师的素质 三、教师的教育 一、教师的内涵 ㈠ “教师”的概念 1、“教师”的传统描述 A《周礼》：“师者，教人以道者之称也”； B《荀子》：“师也者，教之以事，而喻诸德者也”； C韩愈《师说》：“师者，所以传道，授负业，解惑也”。 ==从教师的功能或作用描述“教师” 附：相关的“教师”界定 A《教育大辞典》： “教师是在“学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把学生培养成为一定社会需要人才的专业人员”。 B《中华人民共和国教育法》中规定教师为 ：“在学校教育中担负着教育、教学任务的专职人员”。 ==规定了教师的工作性质、工作领域、基本任务 2、“教师”的科学界定 a工作场地的学校性：以所在的学校/课堂为工作场地、场所； b职业分工的社会性：教师职业工作是一种社会分工、一种社会职业； c工作关系的稳定性：教师与学生形成相对稳定的教与学的工作关系； d活动任务的特殊性：教师以促进学生的发展为工作任务、内容； ==“教师”是在学校中以对学生施加特定影响为其主要职责的人。 ㈡ 教师职业的发展 第一步：非形式化教育中的“巫” ----即人类产生后，产生了非形式化的教育：庠、序、校、学（非专职教师：会者为师