[数学]七年级上_风雨.pptVIP

;【笔顺】竖、横折折/横折弯、竖 、横折、横 ;一、学习目标;贾平凹自传;　 贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。 ;1.给划线字注音;2.字词释义;自读提示; 感受风雨;2、作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？;第一部分;;感受风雨画面：; 比喻、夸张等修辞手???、动词的使用及侧面烘托手法的运用，是本文的一大特色。请同学们分组讨论，每一组感受一个场景；再请代表发言。;合作探究;1、“树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来”采用了什么修辞手法？有什么作用？ 2、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 3、“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？ 4、“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？ 5、“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？ 6、课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？ 7、有人说结尾写到大雨了，你是怎样看的？说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同。;1、树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来，; 2、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ ; “跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。; 夸张。只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临其境，浮想联翩，可见风之大。; 比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。;6、课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？ ;7、有人说结尾写到大雨了，你是怎样看的？说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同。;8、你认为作者写作本文的主要目的是什么？;古人评论精彩而含蓄的文章为“不著一字，尽得风流”。课文中没有一个风字，但一直在写风；也没有一个雨字，但也写到了雨。细读课文，回答下列问题。 作者从哪些方面来描写风的，写出风怎样的特点。 ;本文在写景时是按照怎样的顺序进行的？;小结;文章主旨;拓展延伸; 描写一段晴朗天气的优美文字，运用修辞手法，200字左右。;