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环境影响评价报告公示:北京市第十六中学改扩建工程全本公示环评公众参环评报告.doc

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环境影响评价报告公示:北京市第十六中学改扩建工程全本公示环评公众参环评报告

建设项目环境影响报告表 (试 行) 项目名称: 建设单位: 编制日期 20 年月 国家环境保护总局制 建设项目基本情况 项目名称 建设单位 法人代表 联系人 通讯地址 联系电话 传真 邮政编码 建设地点 立项审批部门 批准文号 建设性质 新建改扩建技改 行业类别 及代码 占地面积 (m2) 绿化面积 (m2) 总投资 (万元) 其中:环保投资(万元) 环保投资占总投资比例 评价经费 (万元) 预期投产日期 工程内容及规模: 1.项目背景 的的建 根据《中华人民共和国环境影响评价法》、国务院令第253号《建设项目环境保护管理条例》,。委托承担本项目的环境影响评价工作。接受委托后,我公司安排环评技术人员进行现场踏勘,编制完成本项目的环境影响报告表。 2.产业政策分析 根据《国务院关于发布实施促进产业结构调整暂行规定的决定》国发(2013)21号文,对照《产业结构调整指导目录》(2013年)(修正),本项目为鼓励类第三十六、教育、文化、卫生、体育服务业——5.文化艺术、新闻出版、广播影视、大众文化、科普设施建设项目,符合国家现行规定的有关政策。 3.选址可行性分析 本项目位于北京本项目选址可行。 .项目概况 建设地点:本项目位于,,其地理坐标为北纬:39°57′53.26″,东经:116°32′57.69″。本项目地理位置图见附图1。关系:建设:。5955.00 2 多功能厅 砖混 1951年 3316.38 3 音乐教师 砖混 1951年 4 食堂 砖混 1951年 5 浴室 砖混 1951年 6 杂用房、库房 砖混 1951年 7 主席台及操场 砖混 1951年 合计 -- -- 9271.38 (2)改造工程 本次改扩建对现有教学楼进行改造,包括外立面改造、室外管线改造、采暖系统的维修更换工作、上下水系统的维修更换工作、电气系统的改造工程,总建筑面积4961.48m2。改造完成后更名为综合楼。 (3)新建工程 新建工程主要包括教学楼、实验楼、宿舍楼的地上部分和地下部分,以及篮球场地下空间,建筑面积40233.74m2。新建工程主要建筑物及面积见表2。教学楼、实验楼和宿舍楼各层设置见表3。 表2新建工程基本情况一览表 序号 名称 建筑面积(m2) 层数 1 教学楼 4 2 实验楼 6900.00 3 3 宿舍楼 6733.74 5 4 地下建筑 18000.00 -1 5 合计 40233.74 表3 新建工程主要建筑各层功能一览表 名称 楼层 功能 教学楼 地下1层 科技创新中心、传统文化中心、人文艺术中心、体质健康中心 48311.9 1层 物理实验室(1间)、化学实验室(1间)、生物实验室(1间)、数字化实验室(1间)、休息室、卫生间 860 2层 普通教室、交流辅导室、卫生间 2580 3层 普通教室、交流辅导室、卫生间 2580 4层 普通教室、交流辅导室、各类专业教室、卫生间 2580 实验楼 地下2层 舞蹈教室更衣室、设备用房、健 房更衣室、网络传媒中心、网络传媒资料室 1353.62 地下1层 舞蹈教室、健身房、视听阅览 、总务库房 965.2 1层 活动用房、阶梯教室、卫生间 2300 2层 物理实验室(3间)、物理准备室(2间)、化学实验室(3间)、化学准备室(2间)、专业教室、卫生间 2300 3层 生物实验室(3间)、生物准备室(2间)、专业教室、卫生间 2300 宿舍楼 地下1层 厨房、食堂 2295.77 1-3层 教师宿舍、学生宿舍、教工之家 4002.26 4-5层 专家公寓、学生宿舍 2 31.48 篮球场 地下1层 体育活动室、体育器材室、库房、设备用房、地下车库 743.99 合计 40233.74 经济技术指标:本项目经济技术一览表见表4。 表4项目经济技术指标表 项目 单位 指标 总用地面积 m2 总建筑面积 m2 其中 m2 40233.74 其中 m2 22233.74 地下 m2 18000.00 保留建筑面积 m2 4961.48 拆除建筑面积 m2 9271.38 其中 2 5955 其他 m2 316.38 容积率   0.80 建筑密度 23 % 绿化率 30.0% 建筑高度 m  18.0 机动车停车位 辆 平面布置: (1)出入口:项目区共设3个出入口。学校主入口设在用地南侧,与东坝中街 (2)教学办公与学习区:新建教学楼位于现状保留教学楼(改扩建完成后更名为综合楼)的东侧,靠近驹子房路;新建实验楼位于保留教学楼的北侧,靠近东坝二路。 (3)住宿区:宿舍楼位于项目地块的北侧。 (4)运动区:篮球场位于项目地块的东北侧。 (5)公用设施:食堂位于宿舍楼地下一层;车库位于篮球场地下一层。 5. (1)给水:

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