网络环境下的自主合作学习方式探究.docVIP

网络环境下的自主合作学习方式探究 摘要：基于信息技术的自主合作学习是以网络技术为媒介和手段，改变传统的学习理念和学习方式，突出现代信息技术教育的作用。开展自主合作学习，有利于提高学习效率，有利于培养学生创新和实践能力。 关键词：网络 自主合作 为了优化课堂教学模式，充分发挥学生学习的积极性，培养学生的创新精神和实践能力，利用网络为课堂教学提供前所未有的手段，利用多媒体计算机交互性强的特点来实现资源共享，大大拓展了课堂活动方式，有利于学生的智力发展，能更好地达到优化课堂教学，创设“整合”教学模式。而网络技术所能提供的视听合一的功能，产生出一种新的、图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，反馈信息迅速，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，形成良好的学习动机。因此，在自主合作性学习中，网络走进课堂是必然的。 一、网络环境下自主合作学习的基本内涵 网络环境下的自主合作学习，顾名思义，其主要指在教师指导下，依托网络这一技术支撑，以单个学生为思考载体，学生间的内在联系为互动机制去进行研究，主动地获取知识、并应用所学知识去解决实际问题的学习方式。在学习过程中，教师是学生进行自主合作学习的组织者、指导者、促进者；学生是自主合作学习的参与者并且是这一学习过程的主体，网络则充当了知识介质、对话管道、实践平台等重要作用，也就是说借助网络要让学生在学习研究的思考中、在解决实际问题的过程中