柏拉图、亚里士多德、昆体良1.ppt

五、家庭中的品格养成教育 1、家庭中品格养成教育的内容 （1）从小重视品格的养成 （2）重视良好品格的养成 （3）矫正儿童不良的行为 2、良好品格的养成包含哪些内容（理解） （1）培养儿童的分享行为（四点，P302—P303） （2）培养儿童同情及助人行为（三点，P303—P304） （3）培养儿童协商与合作意识 （4）正确培养幼儿的性别意识和行为（P306） ★ ★ 3、儿童不良行为的矫正（执拗发脾气、过度侵犯、胆怯和孤单、说谎） 理解 ★执拗发脾气的矫正（三种方法：P308—P309） ★过度侵犯行为的矫正（五种方法：P310） ★胆怯和孤单的改善（四种方法：P310—P311） ★说谎行为（内容、矫正： P312—P316 ） 4、家庭中的早期阅读方法（P317—P319） 理解 早期阅读是儿童通过观看彩色画面和听成人讲述讲解达到对读物内容的理解。 5、生活中的数学教育如何进行 （ P321—P322 ） 识记 6、家庭中如何指导儿童的绘画（ P325—P326 ） 7、家庭中儿童收看电视的问题 理解 （1）积极效应 （2）消极效应 （3）正确引导（ P329—P330 ） 第十一章 学前教育社会化的发展趋势 一、当今世界社区教育学前教育的发展（识记） 1、社区教育的起源——丹麦 2、美国的社区学前教育