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调查研究方法- 文献法 本讲主要内容 一、文献与文献研究 二、内容分析 三、二次分析 四、现存统计资料分析 五、文献法的特点 一、文献与文献研究 文献定义：包含我们希望加以研究的现象的任何信息形式。 文献类型：个人文献、官方文献、大众传播媒介/原始文献、二次文献 文献内容：1.日记、回忆录、自传；2.信件；3.报刊；4.官方统计资料；5.历史文献 文献研究：通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来讨论和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。 文献研究类型：内容分析、二次分析、现存统计资料分析 二、内容分析 1.内容分析的概念和例子 2.内容分析的模式 3.内容分析的程序 4.内容分析的方法 1.内容分析的概念和例子 定义：它是这样一种研究技术，对各种信息传播形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述和分析。 逻辑： 传播 来源 译成 符码 传播 通道 讯息 符码 还原 接 受 者 谁 Who 为什么 Why 用什么方法 How 什么、如何 What、How 产生什么效果 With what effect 对谁 To whom 分析的结果 推断 指明信息的 特点 例1 歌词中的求爱模式 例2 全家合影相片中所反映的家庭关系 例3 期刊内容与社会问题 例4 报刊人物分析 例5 妇女形象分析 例6 戏剧内容与国民性 模式一 同一来源不同时间的传播内容的差异 来自A来源的讯息 时间t1 来自A来源的讯息 时间t2 Axt1 Axt2 传播内容的差异 内容变项x 2.内容分布的模式 模式二 同一来源不同情境的传播内容的差异 来自A来源的讯息 情境S1 来自A来源的讯息 情境S2 Axs1 Axs2 情境对传播内容的影响 内容变项x 模式三 同一来源不同对象的传播内容的差异 来自A来源要给接 受者C的讯息 来自A来源要给接 受者D的讯息 AxC AxD 听(观)众对传播内容的影响 内容变项x 模式四 同一来源中不同传播内容的相关 内容变项X 内容变项Y 来自A来源的讯息 内容变项与内容变项之间的关系 Ax AY 模式五 不同来源内容的分析-针传播者差异 来自A来源的讯息 来自B来源的讯息 Ax Bx 传播者之间的差异 内容变项x 模式六 通过与标准传播内容的比较来分析不同来源的传播者表现 来自A来源的讯息 来自标准S来源的 讯息 Ax Sx 传播者表现的评价 内容变项x 3.内容分析的程序 内容分析的程序同问卷调查的程序相似。 抽样：各种抽样方法都适用于内容分析，特别是分层抽样和多阶段抽样。典型的抽样过程包括名称抽样、期号抽样、内容抽样三个阶段。需要界定总体。 编码：选择编码单位（不同于分析单位）、制定编码表（穷尽、互斥）；随机阅读顺序避免定势思维。 提问： 要研究电视广告中的性别偏见，如何进行抽样和编码？ 4.内容分析的方法 （1）计词法 （2）概念组分析 （3）语义强度分析 计词法 先确定与研究问题有关的关键词（记录单位），然后统计这些关键词在各个样本（分析单位）中出现的频数和百分比，最后进行比较。 例子：民主的进步 概念组分析 将与研究内容有关的关键词分成小组，每组代表一个概念，同时也是理论假设中的一个变量，用概念组的频数和百分比来验证理论。这时记录单位仍然是单词，分析单位却是概念组。 例子：不同社会发展阶段对越轨行为的影响。 语义强度分析 前面的方法只注意了数量方面的差别，语义强度分析则从质的方面给于解释，即赋予词汇不同的权重，通过计算词汇的权重来比较不同的态度。 例子：市民对游乐场的态度 三、二次分析 又称第二手分析，指的是对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。包括对新问题的分析、用新方法对老问题的分析。 步骤：选择研究的主题、寻找合适的资料、对资料的再创造、分析资料 数据来源： /gss/（GSS） /（康涅狄格大学的路波中心） http:// www.nimi.knaw.nl/cgi-bin/nphstar_search.pl（荷兰科学信息服务协会） http:// /en/za（德国科隆大学的社会科学研究中心） .hk/（香港中文大学中国研究中心） 二次分析的优缺点： 优点：省时、省力、省钱；适合于比较研究和趋势研究 缺点：资料的准确性或适用性不足，效度不高 四、现存统计资料分析 运用各种现存的统计资料进行研究。 统计资料不同于二手分析资料的地方是它通常都是以频数、百分比、平均值等统计形式出现的聚集资料，而后者通常是原始资料 /tjsj/（中国统计局在线数据库） 例子：涂尔干的《自杀论》 注意问