2017年高考语文复习：诗歌鉴赏形象之人物形象（精品课件）精品.pptVIP

例题引路2：(2012安徽卷）阅读下面这首诗，请简要分析这首诗中诗人的形象。 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一?首。 * 规范答题： （步骤一）本诗塑造了一个（ ）的诗人形象。 （步骤二）通过（ ）写出了（ ）的情景。 （步骤三）表达了作者（ ）之情。 答题步骤：说特点——析例句——明作用 鉴赏方法二：从人物的细节、神态、动作、心理、外貌、语言等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。 心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我 动作与心理描写 诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山 对东山雪景的喜爱 * （2016年高考新课标Ⅱ卷） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8?9题。 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜 甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 [注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 8. 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分） 答案：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。 曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。 * 三、鉴赏人物形象的方法 方法三：注意环境或场景（时间、天气、地点、周围景物）对刻画人物起到的作用。 分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景物所承载的思想感情。 * 例题引路3：(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗， 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】篆烟：盘香的烟缕。 9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 生活环境 生活用具 人物描写 典型意象 * 规范答题： 步骤一：这首诗塑造了（ ）的诗人形象。 步骤二：诗人居住在有“柴门”“狭径”的“竹轩”，可见诗人生活简朴；“倦卧”“闲吟”的行为和“茶碗”“篆香”等用具表现出诗人闲适；“倦卧” “闲吟” 和认为冬天会更好而 “莫移墙下一株梅”还表现出诗人洒脱；“竹” “雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 步骤三：表现了作者（ ）之情。 答题步骤：说特点——析例句——明作用 生活简朴、闲适、洒脱、高雅 对这种闲适、高雅生活的喜爱 赏方法三：注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解典型意象所承载的思想感情。 * 正确鉴赏古诗中的人物形象的方法： 1、知人论世,关注背景，展开联想和想象，把握形象。 2、抓人物的语言、神态、动作、心理、细节、外貌、以及侧面描写，角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)比如动词，形容词。 3、注意环境或场景（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的典型意象的含义，理解这些景象所承载的思想感情。 四、方法小结 * 一、了解了诗歌的形象含义及分类 二、掌握人物形象鉴赏题规范答题的技巧 三、答题三步骤： （1）用两三个词概括形象特点（性格+身份）； （2）分析形象具有这些特点的依据（背景、言行、环境）； （3）总结指出形象的意义（或作者的情感）。 * 英姿飒爽、励精图治、斗志昂扬 狂放不羁、天真顽皮、勇猛剽悍 干练果决、英武豪迈、饱经磨难 顾影自怜、零落漂泊、羁旅思乡 高雅脱俗、悠闲自得、怡然自得 安闲宁静、珍惜时光、幽独苦闷 淡泊名利 豪放洒脱 清高孤傲 多愁善