四年级下册语文习作1___春游的建议研究报告.pptVIP

苏教版四年级语文下册习作1 春游的建议; 同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向 我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿 的新芽；公园草地上的小草也悄悄钻出地 面，露出了新绿；天上飞来了从南方匆匆 赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都在告诉 我们：春天到了！; 如果我们能一起来到一个景色优美的 地方，领略一下春光的美好，那该多好啊！ 现在机会来了，如果老师让你提出大家一 起去春游的地方，你会建议大家到哪儿去？ 你为什么要建议到那儿去春游？ ;读了这篇例文，你现在想去池塘边游览了吗？ 为什么？ （1）池塘的景色写得很具体，有条理，写出 了池塘边景色的美丽，很吸引人。 （2）“卖了个关子” ――池塘的特点没有介绍， 激起大家去看看的愿望。 （3）文中多处出现了“建议性”语句。 ; 这篇例文主要是提出建议，写建议去 的地方的景色，要让大家产生想去的念 头。这就是本次习作与一般写景习作的区 别所在。 ;; 春游的建议  春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。; 春游的建议;;《春游建议》; 到溱湖要先看看拔地而起、气魄宏伟，环境优美的居民小区正在建设之中，不久的将来这里也会像步行街那样热闹繁华。当然，那里最美的就是溱湖公园了。每天春天来临的时候，湖边的柳树姑娘长出了嫩嫩的绿叶，她会对着湖面美滋滋地照镜子梳理自己的长发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋，看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的溱湖，小燕子好像一个个顽皮的孩子，碰碰这株草，闻闻那朵花，这景象一定会让你留连往返。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面硕大的银镜，风一吹，一朵朵浪花会向你招手，令你心旷神怡。 ; 这就是我们的溱湖景区，我相信溱湖的将来会变得更加富饶，我们的明天会更加美好！希望大家能接受我的建议，亲自到溱湖风景区看看！ ;走进溱湖湿地公园的大门，一条笔直的大道，葱浓的树木排列两边，更有绿油油的小草，争芳的花儿：红的、黄的、蓝的……数不胜数。漫步湖边，风情万种的柳树垂低着头，苍绿的芦苇丛与我们遥遥相对，那挺拔的古木刺入青天，娇艳的荷花在碧水之中亭亭玉立，微风吹来，翩翩起舞…… ;蔚蓝的天空中，几只飞鸟在自由的飞翔，在天空中划出了美丽的弧线。湖面波光粼粼，水里的鱼儿看得一清二楚。在阳光的照耀下，湖面闪烁出五颜六色的光芒，犹如一匹鲜艳华丽的锦绸，漂亮极了，游人们无不被它陶醉，称赞它为“彩色湖”。 ;一阵微风吹来，柳树随风舞蹈，跳起了舞蹈，向我们展现她迷人的身姿。湖里的小鱼儿也忍不住哪！偷偷地跃出湖面，贪婪地欣赏着湖边的风景。 ;麋鹿们在这里愉快地生活着，嬉戏着。它们神态各异，令人浮想联翩。有的昂首挺胸，大摇大摆地走着，似乎取得了什么胜利，在向自己的伙伴们“耀武扬威”。有的在左顾右盼，走来走去，好像在焦急地等自己的家人。有的沉稳老实，眼睛一直盯着前方，好像在冥思苦想着什么。还有的在津津有味地“品尝”着鲜嫩的小草，觉得这里的草不合胃口，便到其他地方去吃草。 ;溱湖最美的季节是夏天。盛夏，湖水清澈见底，美如翡翠，水鸟时而在芦丛中欢唱，时而在天地间盘旋，湖边荷花朵朵，亭亭玉立，太阳的照射下，这些景物，使波光粼粼的湖更添了几分美。 ;;;;;;走进溱湖湿地公园的大门，一条笔直的大道，葱浓的树木排列两边，更有绿油油的小草，争芳的花儿：红的、黄的、蓝的……数不胜数。漫步湖边，风情万种的柳树垂低着头，苍绿的芦苇丛与我们遥遥相对，那挺拔的古木刺入青天，娇艳的荷花在碧水之中亭亭玉立，微风吹来，翩翩起舞…… ;一阵微风吹来，柳树随风舞蹈，跳起了舞蹈，向我们展现她迷人的身姿。湖里的小鱼儿也忍不住哪！偷偷地跃出湖面，贪婪地欣赏着湖边的风景。 ;麋鹿们在这里愉快地生活着，嬉戏着。它们神态各异，令人浮想联翩。有的昂首挺胸，大摇大摆地走着，似乎取得了什么胜利，在向自己的伙伴们“耀武扬威”。有的在左顾右盼，走来走去，好像在焦急地等自己的家人。有的沉稳老实，眼睛一直盯着前方，好像在冥思苦想着什么。还有的在津津有味地“品尝”着鲜嫩的小草，觉得这里的草不合胃口，便到其他地方去吃草。 ;溱湖最美的季节是夏天。盛夏，湖水清澈见底，美如翡翠，水鸟时而在芦丛中欢唱，时而在天地间盘旋，湖边荷花朵朵，亭亭玉立，太阳的照射下，这些景物，使波光粼粼的湖更添了几分美。 ;;;;;走进桃花园，我觉得有一种芬芳扑鼻的香味迎面扑来。我向桃花园里面走去，那绿得像是被绿草染过似的麦田，仿佛一个绿色的海洋。走进一条砖头铺成的小路上，路的两边是一条清澈见底的小溪，里面有蝌蚪和各种各样的小鱼，真是让人陶醉啊！ ;灌木林的周围是被几棵高大的树木围成的长方形，灌木林的中央有几棵桃树，桃花洒在