輔英人才培育執行成果報告961029 - 投影片1.pptVIP

總 計 畫 目 標 1. 培育具有實務能力、思考、問題解決、倫理、關懷尊重及終生學習、有競爭力及永續力的優質核心護理人才。 2. 培育具有學士學位之專業高齡照護人才。 3. 提昇及建構全校優質的教學環境及制度，以支援 護理學群人才培育發展。 子計畫一優質核心護理人才 主持人: 謝秀芳 主任 共同主持人: 李鳳萍 副主任 經費 補助款：7,938,000 配合款： 530,000 共 計： 8,468,000 子計畫一目標 優化實務及潛在學習環境 深化核心素養課程發展及評鑑 活化教師發展內涵及文化 強化學生學習成就及就業力 執行成果 目標一：優化實務及潛在學習環境 建構情境模擬學習中心 -完成建構情境模擬學習中心硬體環境及設施 完成建置情境模擬學習中心軟體設施之建置 完成建置情境模擬學習中心之作業與管理機制 目標二：深化核心素養課程發展及評鑑 推動以概念構圖式課程發展 建構課程與核心素養矩陣概念構圖 討論課程之完整性與銜接性 舉辦課室與臨床教學整合系列討論 辦理概念構圖式課程設計實務工作坊 深植核心素養課室教學（續） 建構跨校院遠距合作教學課程，以強化核心素養教學 建構模擬臨床情境融入核心護理學課程課室教學 目標三：活化教師發展內涵及文化 提升核心素養課室教學能力 　-實施核心素養融入之教學策略訓練 成立專業核心素養教學成長團體 實施專業核心素養教學觀摩學習活動 目標四：強化學生學習成就及就業力 建立全人全程輔導系統 完成學生全人全程學習E化檔案之系統架構 舉辦健康促進活動 建立同儕輔助教學制度 落實實習生學習困難輔導 輔導學生依個人性向順利就業 實施畢業生就業表現追蹤 提升畢業生護理師考照率 建立將心比心志工制度 目標四：強化學生學習成就及就業力（續） 建立護理能力品管系統 建立護理專業核心素養能力評鑑制度 建構護理專業核心素養能力指標 實地參訪護理專業能力評鑑機構 主持人: 李昭瑩 主任 共同主持人: 黃慧莉 老師 經費 補助款： 2,562,000元 配合款： 1,000,000元 共 計： 3,562,000元 高齡照護學位學程培育目標 因應社會人口結構改變，培育具備進階老人護理專業人才，在高齡者醫療領域中提供更高品質的照顧。 教學特色 加強學生對老化過程的深入了解 深化學生對老年人的「全人照護」教學與實務 強化學生對老年人的「全程照護」教學與實務 提高學生對與老年人之健康有關之機構的管理知能 使學生具備對與老年人照護有關之團隊的領導潛能 使學生具備對與老年人照護有關之議題分析研討的潛能 高齡照護課程科目畢業學分共為72學分 必修科目54學分 選修科目18學分，含博雅涵養領域10學分專業選修領域8學分。 必修科目 包含三大群別: 基本能力群組:包含中國與外國語文能力等課程，使學生具備大學生應有之語文能力，共為8學分。 核心課程群組: 協助學生建構老人專業知識之根基，共為14學分。 專業必修群組:提昇學生之老人照護的實務能力及提升學生從事老人照護相關學術研究的能力，以增進老人照護的品質，共為32學分。 規劃並籌建「高齡照護示範教室」 1.參訪高齡照護機構 林口長庚文化養生村及護理之家 嘉義聖馬爾定醫院附設護理之家 獎卿護理之家 信義醫院附設護理之家 聖功醫院附設護理之家 台北三芝雙連安養中心 2.規劃高齡照護示範教室一間 (F304) 3.規劃高齡照護回覆示教室一間(F305) 整合並建置「高齡照護師資人才資料庫」 調查校內各學院教師之學術領域專長，已匯集校內老人護理、老人營養、老人運動與休閒、老人物理治療、老人復健及心理諮商等背景之師資14位。 逐步建置校外(國內外)各領域護理、社工、心理、醫療之高齡照護專家的資料，目前已有10位各界高齡照護方面之專家資料。 3. 公開徵求具高齡照護相關背景之專業師資。 4. 預計邀請國外老人照護專家。 子計畫三 目 標 提昇及建構全校優質的教學環境與制度，以支援護理學群人才培育發展。 『強化教學環境』 『建構資訊網路教學平台』 『落實教師及課程發展』 『深化學生學習輔導機制』 一、『強化教學環境』 完成建置冷氣空調教學環境： 建構單槍投影機資訊化教學設備： 訂定『輔英科技大學視聽化教室管理與借用要點』 訂定『視聽化教室管理與借用』制度 調查全校教師對單槍資訊設備之滿意度 二、『建構資訊網路教學平台』 智慧大師網路教學平台系統建置 網路教學平台系統教育訓練課程 應用V2Conference系統進行網路遠距教學課程 辦理『全校性增進多媒體教學知能研習會』 與資策會合作規劃辦理本校『