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教学改革论文教学模式对策论文 大学英语教学模式变革对策 【摘 要】本文回顾了传统大学英语教学模式的利弊，扼要地介绍了大学英语的发展现状。通过对学生大学英语学习情况的调查，阐述了大学英语的改革内容。最后还提出了大学英语模式改革的对策。 教学模式对策 传统英语教学模式的利弊 1．传统英语教学模式的优势 2．传统英语教学模式的弊端 二 大学英语教学现状 1．教学方法落后，不利于学生听说能力的培养 2．师资状况不容乐观 1∶130，大学英语教师学历结构与教学任务要求严重失调，教师具有学士学位或学士以下的高达63.2%。近年来，高校连续扩招给大学英语教学带来的巨大压力也远远超出了现有教师的承受能力，教师很少有在职进修的机会，更缺少定期出国提高自己语言能力、改善自身知识结构的可能。 3．应试教学的牵制 三 大学英语教学模式改革的内容 10级学生的英语教学进行了深入探讨，并逐步摸索和尝试了大学英语教学的新模式。 1．转变教学思想，更新教学理念 2．更新教学内容，优化课程体系 3．优化教学方法，提高教学质量 4．完善教学手段，注重教学成效 四 应采取的对策 1．加强听说实用能力，重视阅读理解能力，训练基本的翻译和写作能力 2．充分利用多媒体技术，调动学生学习的积极性 3．改革考试制度 3个方面发生变化：（1）考试2）考试的灵活性将进一步加大，逐步体现分类、分地区的不同要求。如艺术类、体育类等本科生英语考试要求就应该与工科、理科学生的英语考试有所不同。（3）考试的层次将扩大。这主要是指在不同的高校确定目标级后，可根据具体情况，按照《课程要求》组织3个层次的考试，即校内自考、地区联考或全国统考。 参考文献 ［1］krashen,s. second language acquisition and second language learning. oxford: pergamon，1981 2］krashen,s. principles and practice in second language acquisition. oxford: pergamon，1982 3］李观仪.我的英语学习与教学［j］.外国语，2003 4］束定芳.外语教学改革：问题与对策［m］.上海：上海外语教育出版社，2004 5］ 董亚芬.我国英语教学应始终以读写为主［j］.外语界，2003 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。?4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。5、公司有活动要及时告知试用期限人员。?6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。 本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！ 【最新资料 Word版 可自由编辑！！