试论新时期农村幼儿教师队伍建设问题及策略.docVIP

关于农村幼儿教师队伍建设农村幼儿教师队伍存在问题县以下主要面临四重压力：　工作压力大，留人难留心更难。在人们的印象中，幼儿教师是一群活泼美丽的姑娘，每天领着孩子唱歌跳舞做游戏，非常开心。可有多少人知道在这快乐表象的背后，是幼儿教师那超乎想象的辛苦。，幼儿是个特殊的群体，他们懵懂无知，一刻也离不开老师照料；而幼儿园都是实行包班制，两个老师一个班，往往在班级一盯就是半天。其，现在幼儿园班级人数普遍超编，50－60人一个班很正常，多的甚至有70－80人，班级人数过多，老师工作量成倍增加。，工作多，除备课、教研外，还要经常进行课件制作、活动设计、技能比赛、写观察笔记、听课笔记、教育心得、记幼儿成长档案、家园联系册等等，占用时间多，工作要求高。由于十分辛苦，许多老师都是兴冲冲地进来，急吼吼地要走。事实无情地证明，幼儿园超大负荷的工作压力导致幼师工作让人望而生畏。　社会压力大，地位尴尬令人忧。位仍然而幼儿教师的社会地位更加尴尬，对幼儿教师工作的普遍认识是带带孩子，照顾好孩子吃穿，陪孩子玩玩游戏而已，甚至有人将幼儿教师看成“高级保姆”而有些子女正在幼儿园的家长，又会对幼儿教师提出过高要求，样样过问，处处计较。不仅如此，近年来，许多地方刮起了幼儿园改制的风潮，幼儿园被当成“包袱”，推向社会，谁有钱谁就可以来买来办，致使幼儿教师人人自危，感到朝不保夕。而在教育界内部，随着社会竞争的加剧，幼儿园的各种开放、考评、创建、验收以及各个部门的检查等活动使幼儿教师经常处于高度紧张之中，因为这一切往往要同她们的工作机会、待遇直接挂钩。来自社会的尴尬定位让幼儿教师的自尊受到极大伤害，而方面的压力，又让她们不堪重负，导致幼师整天忧心忡忡。 家庭压力大，后顾之忧难应付。幼儿教师基本都是女性，在幼儿园她们是老师，可在家庭里，她们只是普通的女儿、妻子、母亲，作为女儿，上有双亲需要孝敬自不必说；作为妻子，自古以来“男主外女主内”的传统思想，“家庭主妇”的角色定位让广大幼儿教师无法超脱，工作再辛苦，回家后同样得洗衣、做饭、干家务；更重更难的，是母亲和幼儿教师的双重身份，让她们身体和心理承受双重压力，孩子的吃饭、睡觉、穿衣、上学接送、家庭功课辅导、日常监督照看、生病就医，一切的一切，大都压在她们身上，孩子学习成绩好，要鼓励督促不后退，孩子学习成绩不好，更是整天着急忧虑，心事重重。健康压力大，身心状况不乐观。超负荷的工作强度、特殊的社会身份和沉重的家庭角色，使幼儿教师的身体和心理压力倍增，备受摧残。从身体方面说，声带疾病在幼儿教师中非常普遍，由于成天在班级，不停地使用嗓子，声带得不到休息，声带负担越来越重，要不了几年，原先亮丽的嗓子就变得嘶哑了；与此同时，听力障碍是每一名幼儿教师的“通病”，由于幼儿园里喧哗声很大，相距几米就听不清对方说话，教师成天在这样的环境中工作，发生听力障碍是的；因此幼儿教师人到中年后，身体状况大都不良，往往患有各种各样的疾病。再从心理方面说，由于上述来自方方面面的多重压力，幼儿教师的心理负担往往很重，加之在园时整天担心班上出事故，每天提心吊胆过日子，产生过多的忧虑，一旦出了点小问题又会深深自责。总之，幼儿教师的身心健康问题多多，必须引起足够重视。　　二、解决农村幼儿教师队伍存在问题的对策建议　执行《规程》为要，努力规范农村幼儿园班级设置和教师配置《幼儿园工作规程》明确规定，25人，中班（四至五周岁） 30人，大班（五周岁至六或七周岁）35人，混合班30人，学前班不超过40人。同时，农村幼儿园也要根据规定要求配足教师，还要配齐保育员、医务人员、事务人员、炊事员和其他工作人员。这样，幼儿教师的工作量才能保持在一个合理的水平线上。根据这一要求，一方面，农村幼儿园要重视自身教室及配套设施等硬件的发展，并依据硬件规模确定招生名额，避免招生人数过多，班级生数超额；另一方面，县乡政府及教育行政部门要重视幼儿教师的培养和配备，要有意识地将每年的幼师毕业生向农村幼儿园倾斜，逐步改变农村幼师“滥竽充数”的现状。 第三，以深化改革为重，大力提高农村幼儿园教育教学效益幼儿园传统的教育教学管理加大教师的工作量。幼儿园管理者，一是要注重学习研究，对　以人本关怀为念，切实解除农村幼儿教师后顾之忧。广大幼儿老师的身体、心理、家庭等诸多压力是客观存在的，作为，应当经常设身处地地为她们着想，多作换位思考。要经常通过促膝谈心等方式，听取幼儿教师的意见和苦衷，了解她们的所思所想、所盼所求，把握她们的思想脉搏；要有意识地抽出时间走访幼儿教师的家庭，了解她们的生活状况，竭尽所能帮助协调解决日常生活、居住、子女入学等各类困难和问题；要特别关注幼儿教师的身体情况，定期组织体检，在减轻工作负荷的同时，帮助她们及时治疗疾病，保持身体健康；要认真落实国家规定的各种待遇，为全体幼儿教师足额缴纳“三金一保