幼小衔接2012教学讲义.pptVIP

幼小衔接困惑问与答   困惑一：在孩子进入小学前，我们要做哪些方面的准备？ 幼儿入学的心理准备 幼儿入学的生活准备 幼儿入学的物质准备 幼儿入学的学习适应准备 困惑二：在进入小学前，常常听到家长对孩子这样说：“现在开始要吃苦头了”，这样的话会对孩子产生怎样的影响？ 这一时期的孩子对小学生活处于一种朦胧的状态，他们对小学的了解都是通过成人的介绍和他们的一些参观活动，而家长对孩子这样说，会引起孩子对小学的恐惧，觉得读书是一件可怕受罪的事，一旦读书受到挫折，就会产生自卑心理，更不能适应小学生活。 困惑三：在小学报名前，孩子应做些什么准备？ 1．树立孩子自信，激发孩子升小学的强烈愿望，要防止用入小学后的守规矩、做作业恐吓孩子。 2．准备一些老师可能会提出的常识性问题，但不要反复强化，以免孩子厌烦。 3．让孩子具有良好的仪态仪表，学会彬彬有礼，落落大方回答，而不要躲躲闪闪，拒绝回答。 困惑四：孩子学习时注意力不集中怎么办？ 学习不集中的原因可能有三：幼儿自控能力差；学习环境太吵、太乱；学习方法不当。可以采取的方法大致有：培养幼儿的自控能力和坚持性；为孩子创造一个良好的学习环境，家长不要在孩子学习时打扰他们，给他们送东西吃，逗他玩等；要求孩子学习时聚精会神，发现有边学习边看电视的现象应予制止，有个词说的好“静能生慧”。 困惑五：对大班幼儿来说，该为他添置怎样的图书？ 书是人类进步的阶梯，养成良好的读书习惯有益终身。大班购置图书的原则：要全面，不宜定向培养，适宜动口、动手、动脑，培养观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力、语言表达能力；要针对幼儿的薄弱环节或兴趣爱好购置图书。图书不仅要买，而且要利用，这就需要家长花时间、花精力和孩子一起读、一起看，经常问问孩子，同时要培养孩子爱护图书的好习惯。到了小学，我们也非常注重读课外书，每天都要求学生读半小时课外书。低年级学生的课外书可选择篇幅较短，内容生动有趣，简单易懂的书籍，但应以文字为主，少量图片，并带有注音，主要是在文字中去品读。 困惑六：如何让自己的孩子知识广，兴趣旺，能力强？ 思考 孩子的思考是与生俱来的。让孩子独立地思考，养成思索、探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜刮肚肠满足其好奇来得更有效。