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说 课 材 料 今天我所讲的是外研版初二上Module7 Feelings and impressions Unit1 That smells delicious . 本模块以感觉与印象为话题，第一单元是一节听说课，内容主要是谈论对食物等的感觉、评论。要求学生听懂、读懂相关的对话，并学会表达自己的感觉。语法主要学习表感觉和知觉的系动词。因此，确立本节课的教学重点是掌握sound smell feel taste look 五个表感觉和知觉的系动词，难点是能够正确使用系表结构。 根据教材内容确立了以下教学目标： 知识方面：1、掌握feeling, smell, feel, quiet, salty, sour, tight, shoe, soup, dear, matter, cheese,fresh,try,lovely, sweater, both, smart, pretty, must, introduce, later,soft等词汇。 2、能够正确使用感官动词。 能力方面：1、能够听懂用表感觉和知觉的系动词所表述的内容，并能和图片匹配； 2、能够询问并表达对事物的感觉； 3、能够理解含有表感觉和知觉的系动词的对话 4、能够用表感觉和知觉的系动词表达在自己的 感觉。 情感态度方面：注意他人在表达感觉时的表情及语言。 为了达到以上教学目标，我遵循新课程理念，以教师为主导，学生为主体，采用了任务型教学模式，运用了自主、合作、探究式的学习方式，培养了学生听说读演绎等综合语言运用能力。 根据本节课的重难点教学过程设计如下 ： 第一步：与学生做了一个触摸感觉器官的游戏，既使学生迅速进入学习状态，也为学习表感觉和知觉的系动词做了铺垫。 第二步：通过图片学习了生词，同时也形象地使用了感官动词。 第三步：进行了听力理解能力训练，听句子，捕捉主要信息及所需信息。 第四步：将句子与图片搭配起来，加深了对听力内容的理解，为学习对话做准备。 第五步：先是带着两个问题听对话，目的是训练学生听懂主旨大意的能力，然后四人一组练习朗读对话，最后分角色朗读对话。目的是让学生体会到表感觉和知觉的系动词的用法。 第六步：根据对话设置了单项选择和完成句子两个任务，目的是进一步理解对话的内容。 第七步：进行了语言点的讲解与总结，使学生积累了英语知识，进一步明确表感觉和知觉的系动词的用法。 第八步：设计了练习，巩固了感官动词的用法。让学生能够表达自己的感觉，提高了说的能力。 第九步：为了复习本节课所学的重难点布置了家庭作业：完成书后练习二，用表感觉和知觉的系动词造句子。 说 课 材 料 乌兰浩特市第十中学 徐丽丽 英语学科 汇报课