六年级第九课第一课时.doc

第 9单元（章） 总计第 25 课时 课 题 Lesson 9 How long may I keep the book? （第 1 课时） 教 学 目 标 1. 理解会说会用会写以下单词和短语 Keep a book, finish, renew a book 2. 理解会说会用以下一些常用句型：How long may I keep …? What must I do if I can’t…? You must come and renew it. 3. 能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。 教学重点 掌握“四会”词组。 教学难点 熟练运用所学句型。 教具学具 教具：录音机、图片、CAI、卡片、CD等。学具：图片、卡片、练习本等。 教 学 过 程 程 序 师 生 双 边 活 动 一、 复 习 导 入 Warming up and Lead in 教师和学生一起唱歌或chant, 鼓励学生加上动作来活跃课堂气氛。然后用CAI出示不同英文故事书的名称，要学生复习。教师将学生分组，分角色朗读对话，为本节课的学习做铺垫。 对话导入新课: 主页图上的人物 A: a librarian B: Li Dong A: What can I do for you? B: I hear The Moonstone is very interesting. I’d like to borrow it. A: Here you are. B: Thank you. How long can I keep it? A: Three weeks. B: Oh, that’s enough. 程 序 师 生 双 边 活 动 二、 新 课 展 示 二、Presentation 教师在上一节课学习的基础上，进一步学习在图书馆借书的基本句型。教师在黑板上出示两个单词。 borrow 借 return 还 教师讲解，在图书馆借书时，管理人员会要求我们在规定时间内还书。这时我们会经常用到句型You’d better return… 这是比 Please return … 更为委婉的说法。 教师引导学生将以上句型进行转换，例如： I want to borrow a book. You’d better return it tomorrow. I want to borrow your pen. You’d better return it next week. 借书时，管理员会嘱咐我们 You’d better return the book in two weeks. (你最好在两个星期内还书) 所以也就是说我们可以借这本书两个星期,我们还可以用另一种方法来表达You can keep the books for two weeks. 出示图片 keep the book 拥有这本书） T: What must we do if we cant finish it? (出示图片 finish, 完成) For example , finish the homework (写完作业) finish the books (读完书) 还可以说 finish reading the books（读完书） finish doing the homework. (写完作业) 如果我们在规定的时间里不能按时还书，我们应该怎么办？ If we can’t finish the book, we must renew the book. (出示图片， renew the book, renew 是刷新的意思) 程 序 师 生 双 边 活 动 三、 巩 固 练 习 三、Practice 1. 让学生跟读录音听写本课重点词汇。 2. 老师出示图片分发给各小组，要求小组成员根据图片编写句子。 3. 教师和学生之间进行对话，教师为图书管理员，引导学生复习本节课和上节课所学过的重点句型。 T：What can I do for you? S: I want to borrow a book. T: (指着课件上的白雪公主故事书) Which book do you want? S: I want to borrow the Snow White. ……. 板 书 设 计 Lesson 9 How long may I keep the book? Ⅰ.Warming-up . Ⅱ.New Presentation . keep a book finish renew a book diction